石泉县城关中学高效课堂教学设计科目：语文年级：八年级教师：胡昌琴课题名称:《阿西莫夫短文两篇》第1课时授课班级：八年级二班授课时间:11月20日一、课标要求养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字具有独立阅读的能力，能较熟练的运用略读、浏览的方法。理清思路，理解主要内容。说明文阅读要了解文章的说明顺序和说明方法。对于科技作品阅读，注意领会作品所体现的科学精神和科学思想方法。能运用合作的方式，共同探讨疑难问题，培养搜集和处理信息的能力。二、教学内容分析：《阿西莫夫短文两篇》是人教版新课程标准实验教材八年级上册第四单元中的一篇课文。本文是一篇科普文，生物学家谈家桢用通俗易懂的语言，生动地说明了深奥尖端的生物技术。为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，分设四个小标题，把“克隆是什么”、“克隆技术的发展脉络”、“克隆羊多利的诞生”、“克隆技术如何造福人类”介绍得清楚明白，但是作者并没有局限于一般性的知识介绍，而是融入了自己的赞赏之情和严肃的思考，既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的科学精神，同时又引导读者全面的看待科学技术的发展。三、教学对象分析这篇文章放在初二讲授，有它的合理性，因为初二的学生已经具备一定的分析能力，掌握了诸如略读、速读、精读的阅读方法，并且遗传、基因等生物知识在生物课上已经解除并有所了解，而学生对说明文的知识还处在初学阶段。所以在运用生物知识调动学生积极性的同时还要对说明文的相关知识作讲解并训练。同时为学生的合作与交流提供机会，尊重学生的见解，鼓励学生探求丰富的科学知识，培养学生的求知欲望。四、教学目标及教学重难点1、教学目标：1、整体感知课文，了解课文内容。2、理解说明的思路，了解说明顺序和说明方法，体会说明语言。3、培养探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。教学重点：了解相关的科学知识；学习说明方法和说明顺序。教学难点：掌握说明语言的准确性，简明地介绍事物的方法和技巧。五、提炼课题1、、“克隆”的突出特点是什么？2、第二部分“克隆鲫鱼出世前后”写了许多实验，为什么要这样安排材料？3、本文使用了哪些说明方法？六、教学过程与方法：步目标和内容教学方法
