大象的耳朵第一课时谜语导入音乐欣赏：小象耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干
谈话导入今天，我们要认识一位耷拉着耳朵的大象，小伙伴们都在议论他耷拉着的耳朵，他很苦恼……感知内容听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方
似耷咦竖竿舞痛烦扇shìyígānwǔtòng认识生字dāshùfánshān请高手领读
竹竿认识生字gāndā耷拉观察字的组成
竹＋干生字认读竿gān观察字的组成
大＋耳生字认读耷dā观察字的组成
火＋页生字认读烦fán课文朗读大象有一对大耳朵，像扇子似（shì）的耷（dā）拉着
语速要稳，注意多音字的读音
“咦”要拉长了读
课文朗读这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子
小兔子说：“咦（yí），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了
”大象说：“我生来就是这样啊
”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖（shù）着的，你的耳朵一定是有病了
”把句子读通顺，读出大象和兔子的不同语气来
课文朗读后来，大象又遇到了小羊
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢
”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵
要读出小动物们的疑惑不解
课文朗读大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦
我得让我的耳朵竖起来
”声音要小，读出“自言自语”
读出大象的“不安”
课文朗读怎么才能让耳朵竖起来呢
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿（gān）把耳朵撑起来
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞（wǔ），吵得他又头痛（tòng），又心烦（fán）
认真朗读，读正确，读流利
课文朗读最后，大象还是把他的耳朵放了下来
这样，虫子飞不进去了
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shān），就能把他们赶跑
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧
人家是人家，我是我
”大象的语气应该是怎样的呢
课堂展示戴上漂亮
