童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下萧红的童年生活吧！语文五年级下册2祖父的园子第一课时第二课时2祖父的园子萧红（1911－1942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作《生死场》《呼兰河传》等。第一课时2祖父的园子zhàhuǎngkěn蚱蜢晃明晃啃掉樱桃yīng蚌壳bànggēdūwō割掉嘟倭毛嘟瓜朗读课文扫清障碍我会认啰嗦luō逛街guàng拴着shuān2祖父的园子晃花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。多音字huǎng风一吹，湖里的水晃动起来。huàng2祖父的园子拔我会写锄húmàzhàyīngbáxiāchǎngēchéngshuānpiáoguàngchúwēng铲割承拴瓢逛瞎樱嗡蚱蚂蝴2祖父的园子左右结构独体字生字归类蝴割嗡蚂蚱樱拔瞎铲承拴瓢逛半包围结构锄2祖父的园子识字方法字谜识字：口头答应啃字理识字：甲骨文字形，上面像跪着的人，下面像两只手。合起来表示人被双手捧着或接着。看图识字：蚌甲骨文金文小篆承2祖父的园子拔bá巧记：“拨”掉一毛。注意与“拨”的区别。重难点字书写指导2祖父的园子承chéng“了”中间是三横。承认对某种事实或意见、说法表示肯定、同意、认可。2祖父的园子注意部首识字游戏花店蚂蚱明晃晃樱桃树倭瓜花蝴蝶拔草铲地承认拴住水瓢2祖父的园子明晃晃：形容光亮闪烁。本文用来形容园子重阳光充足。金黄的稻田,从远处望去,明晃晃的,好一番美不胜收的景象。词语解释2祖父的园子光芒四射：指向四面放射出强烈的光线。本文形容园子中的阳光强烈。高高挂起的太阳光芒四射,温暖人心。2祖父的园子马虎，随随便便。马马虎虎随意任凭自己的意思。2祖父的园子整体感知默读课文，说一说：作者是从哪两个方面写“祖父的园子”的?园子里有什么“我”和祖父在园子里干什么祖父的园子读一读前三个自然段，说说祖父的园子里都有什么？（课后第一题）蜜蜂蜻蜓蝴蝶蚂蚱昆虫：样样都有色彩丰富2祖父的园子蚂màzhà蚱蝴hú形声字，与昆虫有关2祖父的园子胖乎乎圆滚滚湿漉漉红扑扑笑盈盈笑哈哈词语积累（ABB式词语）2祖父的园子红的红绿的绿新鲜漂亮2祖父的园子先冒烟先呼叫树：有活力叶子发光祖父的园子真是漂亮又充满了生命力，“我”和祖父在园子里都做了什么？园子又有什么特别之处呢？下节课，我们一起来学习！2祖父的园子课堂演练一、用“√”给加点字选择正确的读音。啃咬（kěnkěng）河蚌（bàngfēng）嘟囔（dūdōu）倭瓜（wěiwō）√√√√····2祖父的园子二、从本课中找出两个和下面词语有共同特点的词语。呜呼仿佛冰冷蝴蝶蚂蚱2祖父的园子三、选择“ABB”式词语填空，体会叠词的韵律美。明晃晃胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠天空（）的，又高又远，花园里边（）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（）的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（），（），就像一个小毛球似的不动了。明晃晃胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠字词听写2祖父的园子上节课我们学习了生字，了解了祖父的园子。这节课让我们继续和作者一起走进园子，仔细看看祖父的园子到底是什么样的。去感受作者在园子里的心情，体会作者对祖父的感情。第二课时樱桃树倭瓜花蚂蚱水瓢拔草铲地割掉瞎闹明晃晃读一读2祖父的园子默读课文，说说“我”在园子里做了什么。（课后第1题）互动课堂2祖父的园子祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平……祖父铲地，我也铲地……我跑过去摘下来，吃黄瓜去了……于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了……采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱……祖父浇菜，我也过来浇，……而是拿着水瓢，拼尽了力气……祖父栽花、拔草……，我就跟着祖父干活；“我”还摘黄瓜、追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱等。2祖父的园子一抬头看见了一个黄瓜，它的，还着早上的露水，好诱人啊。我跑过去，小心的开边上的叶子，轻轻用力一，就摘下来了。咬一口，清甜可口，真是太好吃了！示例·摘黄瓜想象“我”玩耍的画面，将其中一个场景写具体。翠绿翠绿扒沾扯恰当的形容词和动词会使画面更加具体生动2祖父的园子干活、...
