欢迎各位领导,老师莅临指导!1+2=2+2=3+1=1+4=5-3=3-1=4-3=2-1=34452211小猴吃桃1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？2.小猴子吃了一个,盘子里只有1个桃子了，用数字几表示？3.小猴子把桃子都吃完了,盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？2101.指一指，直尺上的“0”在哪儿？2.说一说，“0”在这里也是表示没有了吗？3.说一说,“0”还可以表示什么?在我们生活中哪些地方还可以看到“0”?“0”的写法1.看一看，“0”的形状像什么？2.想一想，写好“0”要注意什么？3.试一试，在田字格中写出“0”。（从左往右写）1.你看到了什么？2.两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？4.5－0＝□你是怎么想的？4＋0＝4“0”的加法两朵荷花旁，一共有几只蜻蜓？“0”的加法左边荷花旁有3只蜻蜓，右边荷花旁有0只蜻蜓。30“0”的加法我可以这样表示：3+0=33+0=3“0”的加法我还可以这样表示：0+3=30+3=3小朋友们，你们还能举出类似的例子吗？1+0=10+1=12+0=20+2=2结论：一个数加上0或者0加上一个数都等于它自己。3+0=0+3=4+0=0+4=5+0=0+5=334455“0”的减法茂密的森林中，有3只小鸟飞走了1.你看到了什么？2.鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？3－3＝0“0”的减法用算式来表示就是：3-3=0小朋友，你还能举出类似的例子吗？4-4=05-5=01-1=00-0=0结论：两个相同的数相减，得数是0三、巩固练习三、巩固练习50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432123401320333四、布置作业课堂作业：课堂作业：第31页练习六，第5题。家庭作业：第31页练习六，第1，2，3，4题
