五年级数学下册导学案分数的基本性质编排教师：杨凤喜使用班级：五（2）班【学习目标】1．使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数基本性质，运用分数基本性质解题
2．培养学生的迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力
3．让学生体会到数学知识间的内在联系，感受学习数学知识的价值
【重点难点】理解、掌握、应用分数的基本性质
一、探究新知【1】根据分数给下列图形涂色
（一）小组合作利用圆形纸卡根据下列分数进行涂色，，通过涂色你发现了什么
○○（二）交流讨论，探究规律：1、从左到右观察上面的式子，分子、分母是按什么规律变化的，分数的大小怎么样
2、从右到左观察上面的式子，分子、分母是按什么规律变化的，分数的大小怎么样
3、你能把上面的发现用简洁的语言概括出来吗
【2】验证总结:1、试着用教具验证一下，你能再写一个同它们相等的分数吗
2、这三个分数的分子、分母怎样变化，分数的大小怎么样
3、互相说一说你发现的结论
4、分子、分母同时扩大或缩小的倍数有什么限制吗
5、你发现分数的基本性质与我们学过的什么知识很相近吗
为什么会出现这种情况
【学以致用】1．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变
（1）把的分母乘5，（）
1（2）把的分子除以（）
（3）一个分数的分母缩小几倍（）（4）一个分数的分子扩大2倍
（）2．根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整
（1）；（2）；；（3）9÷15===6÷()=3、把下列分数改写成分子是1的分数
===二总结反思今天这节课我学习了什么知识
还有哪些疑问
【1】把和化成分母是12而大小不变的分数
（尽量独立完成）说一说你解题的根据和解题思路
【2】把和化成分母是10而大小不变的分数2
