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一年级数学上册《乘车》微课VIP免费

一年级数学上册《乘车》微课_第1页
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北师大版一年级数学上册“乘车”教学设计教学目标1、在具体的情境中,使学生体会连加、连减、加减混合运算的意义,掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序,并能正确进行计算。2、通过学生自主探索、合作交流,发展学生的探索意识和解决问题的能力。3、使学生在学习过程中获得成功的体验,激发学生对数学的兴趣,增进学生间的感情,培养学生的合作精神及团队意识。教学重难点重点:结合具体情境,体会四则运算的意义,掌握四则运算的意义。难点:迅速正确地进行计算。教学过程一、引入小朋友,你们都坐过公共汽车,在公共汽车到站停下时,是不是有人上车?有人下车?今天,我们一起来学习《乘车》。二、新授出示教材情境图1师:一辆汽车已经到达了我们的三家店,请同学们认真地观察这幅图,你有什么发现?1、让学生从情境图中找数学信息。2、根据数学信息提出数学问题。现在车上有多少人?2+3+2=2+2+3=学生自主列算式并结合图来说说算式的意思。3、学生观察算式,说说这两个算式和以前学习的加法算式有什么不一样的地方?4、师示示范连加算式的读法。5、借助小棒计算第1个算式,分两步计算。6、生总结连加算式的计算方法。连加的计算方法:先把前面两个数相加,得出的数再与后一个数相加三、练习4+3+3=3+5+1=四、总结提升通过今天的学习,你有什么收获?

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