教学目标教学目标1.了解人类认识地球形状的过程。2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。3.了解地球仪的主要用途，感知地球仪的基本结构。1.地球是什么形状？2.从人类认识发展史看，人类认识地球形状的过程有哪几个代表性事件？3.怎样描述地球的大小？自学提纲1、古代：一、认识地球的过程直觉天圆地方2、后来：太阳月亮推测太阳和月亮3、1519-1522:麦哲伦环球航行首次证实麦哲伦环球航行从_____出发，经过______洋，绕过南美大陆南端进入_______洋，1521年到达____群岛，向西穿过______洋，绕过非洲南端的_____角，终于于1522年回到西班牙，完成环球航行。4、20世纪：随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球是个球体。确证地球卫星照片见证全貌：随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程人类对地球形状的探索延续了几千年。直觉推测首次证实确证从人们认识地球形状的历程中，你感悟到了什么？从人们认识地球形状的历程中，你感悟到了什么？对地球形状的认识过程给我们的启示对地球形状的认识过程给我们的启示科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。生活中哪些现象可以证明地球的形状？可以说明地球是一个球体的实例1.海边看到帆船的情况（2）帆船离岸时：船总是船身先消失，桅杆后消失。（1）帆船靠岸时：总是先看到桅杆，再看见船身2、登高望远可以说明地球是一个球体的实例3、月食可以说明地球是一个球体的实例发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，是我们看见了地球的球体模型。想一想日食能不能说明地球是一个球体？可以说明地球是一个球体的实例4、麦哲伦环球航5、最科学的证明——人造卫星的拍摄的地球照片1.海上帆船2.登高望远3.月食4.麦哲伦环球航行5.地球卫星照片可以说明地球是一个球体的实例麦哲伦环球航海麦哲伦环球航海用了3年时间！地球有多大啊？1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。地球的大小1、平均半径6371千米2、最大周长约4万千米3、地球表面积5.1亿平方千米地球大小知多少？地球大小知多少？1．汽车时速达到100km，绕赤道一圈，需要多少小时？2．地球的表面积是我国陆地面积的多少倍？3．赤道周长约相当于多少个400米跑道？人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是……1、什么是地球仪？2、观察地球仪，说一说地球仪有哪些部分构成？3、说一说，地球仪有哪些作用？4、观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉等是如何表示的？5、观察地球仪，可以看到上面有很多点和线，你知道它们的名称和作用吗？人们根据地球的形状，并按照一定的比例缩小，制成地球的模型。地球仪：ABC球体支架底座观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉等是如何表示的？山地陆地海洋仔细观察地球仪，可以看到上面有很多点和线，你知道它们的名称和作用吗？纬线纬线地轴（地轴（地球自转地球自转轴）轴）北极点北极点经线经线南极点南极点动手制作一个简易的地球仪动手制作一个简易的地球仪当堂检测1.最先证明地球是球形的事件是()。A.哥伦布到美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.大地测量技术的产生与进行2.在海边观察远处驶来的轮船，会出现图1所示的现象。这种现象反映的地理事实是()1.A．地球是个球体B．地球由西向东自转2.C．地球表面三分陆地七分海洋D．地球绕太阳公转3.地球的平均半径是（）A6378千米B6371千米C6357千米D4万千米4.地球的表面积是（）A5.1亿平方千米B5.1亿千米C5.1亿立方千米D5.1平方千米BABA我学会了..........我知道了..........我收获了..........通过本节课的学习小结：一、地球的形状：不规则的球状1.认识地球的过程直觉——推测——实践——确证天圆地方——太阳和月亮——麦哲伦环球航行——地球卫星照片2.证据•海上帆船•登高望远•月食•麦哲伦环球航行•地球卫星照片二、地球的大小1.平均半径：6371千米2.最大周长：约4万千米3.表面积：约5.1亿平方千米三、地球仪地球仪是地球缩小的模型，利用地球仪可以研究很多地理问题
