活动名称：三角形全等SSS教学设计活动时间：2015.10.4班级：八年级二班教师：李峰学情分析：学生对全等三角形的印象很深刻，但对三角形的相似概念很模糊，要引导学生认识各种相似图形，建立空间想象能力内容选择：本节内容是《相似三角形判定》的第一节课。是在学习了第一节相似多边形的概念、比例线段的有关概念及性质，并具备了有关三角形中位线和平行四边形知识后,研究三角形一边的平行线的判定定理。一方面，该定理是前面知识的延伸和全等三角形性质的拓展；另一方面，不仅可以直接用来证明有关三角形相似的问题，而且还是证明其他三种判定定理的主要根据，所以有时也把它叫做相似三角形判定定理的“预备定理”。通过本节课的学习，还可培养学生实验、猜想、证明、探索等能力，对掌握分析、比较、类比、转化等思想有重要作用。因此，这节课在本章中有着举足轻重的地位活动目标：（1）通过实物演示和电化教学手段，把抽象问题直观化，激发学生学习的求知欲，感悟数学知识的奇妙无穷。（2）、通过主动探究、合作交流，在学习活动中体验获得成功的喜悦。活动准备：电子白板，课件活动方法与过程：引导学生通过测量，比较，类推得到相似的判定自我反思：1.以小组为单位提问平行四边形的判定2.老师出示练习题，比一比3.学生自己互相出题完成书本练习4、学生拿出提前准备好的大小不一样的三角形附件：11.2三角形全等的判定(SSS)课件.ppt
