中三班第三周半日活动计划时间：2015年3月7日星期一上午执教人：朱洁一、入园晨检、晨间活动：跳绳（7：30——8：00）（一）活动要求：1、听信号在教师的提示下集合并找到自己的位置。2、能跟随教师有精神地参加锻炼。（二）活动组织与重点：1、提醒幼儿队伍站整齐，按操节要求做动作。2、玩游戏时提醒幼儿注意安全。二、区域活动：生活区：和面（8:30——9:20）（一）活动目标：1、了解面粉具有吸水，具有黏性的特点，加入水后面粉会变成糊状或团、块状，感知干湿面粉的不同。2、对制作面制品有好奇心和兴趣，有成功感。（二）活动准备：面粉、勺、水、塑料小盆、抹布、水桶、（三）活动过程：1、谈话导入课题。师：“今天你们早餐吃得什么呀？知道它们是用什么做的吗？”“面团怎么做，我们自己也来做做吧！”2、探索和面。（1）了解面粉并和面。（2）幼儿操作和面，教师观看并指导幼儿和面。（3）交流分享：介绍一下自己是怎样和面的，相互看看和面的情况，也可以提出问题，没和好面的幼儿可继续探索，或在同伴帮助下揉出面团。三、课间操、户外活动：篮球（9：20——10：30）（一）活动要求：1、听信号在教师的提示下集合并找到自己的位置。2、能跟随教师有精神地参加锻炼。3、在五彩伞时不推不挤。（二）活动组织与重点：1、提醒幼儿队伍站整齐，按操节要求做动作。2、玩五篮球时提醒幼儿注意安全。四、集体教学活动：音乐活动《盖房子》（10:30——11:00）（一）活动目标：1、在随乐玩唱的过程中，感受与同伴共同游戏的快乐。2、能根据自身的生活经验，尝试创编不同的"盖房子"的动作。3、明确游戏规则，学习跟着领头人的节奏进行不同的盖房子的游戏。(二)活动准备：1、幼儿已学会歌曲《盖房子》，观察过建筑工人盖房子，玩过盖房子的建构游戏。2、资源包材料：教学CD《盖房子》。3、用牙膏盒做的砖头人手一块，盖房子的图片一套。(三)活动过程：1、倾听教学CD，复习歌曲《盖房子》。2、调动生活经验，创编盖房子的动作。--建筑工人叔叔们有什么本领？根据幼儿的回答，出示相应的图片，鼓励幼儿创编不同的肢体动作，表现盖房子的情景。--提问：这时在干什么？你能用动作学一学吗？鼓励幼儿有节奏地创编砌砖、抹墙、盖房顶的动作和造型。教师适时配唱。--播放教学CD，请幼儿边唱边将创编的动作组合起来完整表现。3、游戏：盖房子。体验与同伴共同玩唱的快乐。--教师介绍玩法与规则。玩法：全体幼儿分为两组，每组一位领头人，其他为建筑工人。建筑工人手拿砖头，跟着领头人的节奏，边唱《盖房子》，边随乐有节奏的沿顺时针的方向依次传递砖头，最后一名建筑工人要将传递的砖头砌起来，盖成房子。唱到最后一个乐句是，停止游戏，欣赏各组盖的房子。规则：要按照音乐的节奏进行游戏，砖头必须传到下一个的前面。--幼儿分成两组，分别围成圆圈，各选一个领头人，共同游戏1-2次。--幼儿自评游戏情况：你们觉得自己玩得怎么样？游戏中遇到了什么问题？要怎么解决呢？--加快歌曲节奏，再次游戏。4、在教师逐渐变轻变慢的歌声中放松休息，结束活动。五、餐前活动:手指游戏（11:00——11:20）（一）活动要求：1、对玩手指游戏感兴趣，乐于参加游戏活动。2、能够跟老师一起边念手指谣边做动作。（二）活动组织与指导重点：1、能够灵活运用手指做出标准的动作。2、能够手口一致进行手指游戏。时间：2016年3月8日星期二上午执教人：朱洁一、入园晨检、晨间活动：故事欣赏（7:45——8:00）（一）活动要求：1、认真欣赏故事，理解故事内容。2、能够跟老师一起大胆地讲述故事。（二）活动组织与指导重点：1、能认真用耳朵倾听故事内容。2、尝试自己理解故事内容，记住故事中讲述的某句话。二、早餐：（8:00——8:30）三、区域活动：益智区《数一数》（8:30——9:20）活动目标：1、对生活中的数量感兴趣，乐意参与数一数的竞赛游戏。2、了解、熟悉生活中常用的物品，学习细致地数数。活动准备：1、数字卡1-10.2、师幼共同收集的各类商品广告人手一份。活动过程：1、教师引导幼儿观察各种商品图片，提问：图上有什么？2、教师介绍游戏玩法与规则。玩法：幼儿数一数广告商商品的数量，并分别用数...
