课题：小数加减混合运算总第（）教案编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标（三维目标）1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算
2、在教学中进一步培养学生的计算能力
重点难点重点：掌握小数加减混合运算顺序
难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化
教具学具多媒体课件教学过程批注（个案）一、复习导入1、口算:0
7-7回顾小数加减法要注意什么
2、先说运算顺序再计算，可以简便计算吗
156+48+2441000—356—444提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗
有什么样的联系
二、自主探究1、出示例3（1）你准备用什么方式进行计算
94递等式：7
94小结：当几个小数进行连加计算时，可以把各个小数写在同一个竖式里，计算简便
也可以按从左往右的顺序进行计算
2、出示例3（2）你准备用什么方式进行计算
320-（6
3=20-14
253、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的
师：这就是我们这节课要学习的运算
三、巩固练习1、教材第76页“做一做”1、2题
2、教材第77页练习十八第1、2题
四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获吗
