制作一份合理的阅读计划尊敬的各位领导、老师们：大家好！我一直教数学，今年第一年教综合实践，经验和体会都很肤浅，不到之处请各位领导、老师们多多指点。一、说教材在当前的阅读教学中，学生的阅读状况却令人担忧：很多学生对阅读没有固定的安排，只看心情而定；部分学生会阅读对自己有用的书籍，但阅读只为了对考试有用或对生活有用，与审美无关；还有少数学生完全不喜欢阅读，他们宁愿花更多的时间在电视机或游戏机上。基于此，我们特此选择了四年级上册综合实践教材《培养良好的阅读习惯》。今天我要讲的是培养良好的阅读习惯制作一份合理地阅读计划。在这一节课中以制作一份合理的阅读计划入手，教师指导、学生交流、动手实践，以达到本节课的教学目标。教学目标：1、知识和技能：能反思自己的读书行为；能制定自己的读书计划；能努力践行自己的读书计划。2、过程和方法：在制作一份合理的阅读计划这一活动过程中，培养学生热爱读书的良好习惯。3、情感态度价值观：培养学生热爱读书的思想感情。教学重点与难点：培养学生热爱读书的良好习惯，努力践行自己的读书计划。二、说学情：小学四年级学生已经有了一年的写作功底了，虽然已经养成了一些好的阅读习惯，但毕竟年龄不是很大，各种良好习惯有待于进一步进行指导养成，再加上有些学生的有些习惯不是很好，继续培养学生良好的阅读习惯是一个重要课题。三、教学手段：1、教法。主要运用讲授法、问题启发和谈论法的形式展开教学，采用分组合作，让学生多思考、多实践，使学生了解、掌握书籍分类的基本知识，然后根据自己的爱好和时间来为自己做一份合理的阅读计划。2、学法。小学四年级的学生的自主学习能力有了一些，但多少还不是很强，在教学中充分发挥演示的作用，培养学生的自主学习的能力，引导学生阅读、讨论，掌握本节课的所学和应用。四、教学过程：（1）导入：恩格斯曾一针见血的指出：“无计划地读书简直就是荒唐”。因此养成阅读必有计划、阅读必照计划的好习惯。今天，我们一起来为自己做一份合理的阅读计划。（循序渐进地进行具体指导，既不要束缚学生手脚，也不要放任自流）（2）制订行之有效的读书计划：阅读计划大致包括五个方面：一是读书目标；二是选择阅读书目；三是读书时间段具体安排；四是活动的形式；五是检查的方式等。制订计划要注意和整个学期的学习计划统一起来，做到长计划，短安排。1、确定好读书目标（我为什么要选这本书、读这本书的目的是什么）2、帮助选择或推荐课外读物。小学生鉴别能力、免疫能力较差，而课外读物又是良莠并存，因此教师要帮助学生选择内容健康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物。将书籍分类：必须要读的书、应该读的书、可读的书、拒读的书，然后根据划分标准做一份经典书籍的推荐目录，并选择读推荐的经典书籍。此外，要由帮助学生选择向学生独立选择读物过渡，培养学生独立选择读物的能力，使他们能真正体会到自由阅读的乐趣。3、把自己想看的书列成表，按书的字数，可以计划一个星期读一本，半个月读一本或者一个月读一本，甚至更长周期。当然，也可以几本书同时看。4、根据不同的读书方式，合理制定计划。如：早上，适合大声朗读；中午或睡觉前，适合静心默读等等。在阅读计划中要体现行之有效的读书方式。以课内带课外，用课堂上学到的读书方法指导学生课外阅读，用课外阅读获得的知识和能力促进课上的学习。重视阅读“六字诀”，以指导学生课外阅读：（1）读。读内容，知其概要。（2）查。碰到不懂的字词查字典，结合上下文理解它的意思。（3）划。给优美的、含义深刻的句子加点划线。（4）摘。摘抄好词佳句。（5）想。读后反思、体会（6）记。背诵精彩片断、优美范文。5、为了不让读书流于形式，同时又归纳了以下几种比较好的，行之有效的课外阅读方法：（1）抄读法。每读一篇文章，先把它抄录下来，然后反复诵读；或者一边抄一边读，抄好了校对时又读几遍。这种方法能使学生在抄读中博览群书，能帮助记忆和加深理解，打好语言文字基础，俗语说“好记性不如烂笔头”就是这个意思。（2）精读法。在一段时间内，选择几篇从思想内容到艺术表现都比较完美的...
