学员专用请勿外泄《地貌的观察》教案一、教学目标1
观察、识别、描述不同地貌特征，具备一定的科学探究的意识和能力
[地理实践力]2
能够描述不同区域地貌景观的观察方式
[区域认知]3
能够描述分析不同地貌景观的特点及成因
[综合思维]4
通过观察优美的地貌景观，树立自然环境的保护意识
[人地协调观]二、教学重难点重点：地貌观察的内容
难点：坡度与生活和生产的关系
三、教学方法谈话法、地图法、小组讨论法
四、教学过程环节一：导入新课情境导入
引用诗词“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中”引导学生思考如何观察地貌
激发学生学习兴趣，进而导入今天的新课
环节二：新课讲授【教师活动】引导学生读地貌观察者进行观察地貌的视频，思考：（1）地点选择在哪里
（2）辅助观察工具有什么
（3）观察顺序是什么
【学生回答】（1）地点选择：地点选择：视野比较广阔的地方
（2）辅助观察工具：辅助观察工具：地形图、遥感影像或无人机等
（3）观察顺序：一般先观察视野内大的地貌；再观察和描述次一级的地貌；最后描述更小的地貌特征
【教师总结】从宏观到微观、从面到点
地貌观察的内容【教师活动】引导学生读坡和坡度角示意图，思考：（1）观察内容有哪些
（2）绝对高度和相对高度是什么
（3）坡地和坡向对生活的影响有哪些
【学生活动】以地理学学习兴趣小组为单位，为时5分钟，思考：【学生回答】（1）观察内容：高度和坡度（2）高度观察：绝对高度和相对高度
绝对高度：查找地图或借助仪器（生活中手机GPS）获得，是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据
相对高度：反映地面的起伏状况
（3）坡度观察：观察内容：坡度和坡向，其中坡度是划分坡的重要标准
报名专线：400-6300-9991中公教育学员专用资料学员专用请勿外泄坡度：一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示
等高线疏密程度与坡度陡缓的
