乐理教案10VIP免费

授课课音程的名称及标记授课教师：杨军华授课班级18音乐授课日期授课类型新授学时数2教学目标为下一步内容打好基础。要求很熟练的掌握。教学内容1、什么是音程。2、音程的写法与读法。3、音程的名称与特征重点难点音程的写法与读法教学方法讲解法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容一、什么是音程1、在乐音体系中，两个音之间的高低关系叫“音程”。也可以说，在乐曲中先后或同时出现（发响）的两个音之间的音高关系叫音程。（图例）同时出现先后出现音程中的两个音。高的音叫上方音冠音，低的音叫下方音、根音.（图例）根音根音2、旋律音程：音程中的两个音先后发响（出现）叫“旋律音程。”其进行方向分为：上行、下行和同音进行．（图例）上行下行同音进行3、和声音程：音程中的两个音同时发响叫“和声音程”。（图例）二、音程的写法与读法。1、音程的写法。旋律音程根据发声先后次序依次记写。两个音要前后分开。和声音程书写时上下对齐，一度音程前后紧挨着。二度音程稍微错开一点。根音左、冠音右。（图例）旋律音程（图例）和声音程（图例）2、音程的读法。上行，同音进行的旋律音程，和声音程，读时由低到高，由前到后，不加任何说明。下行旋律音程和上行旋律音程的八度，读时要说明方向。例4三、音程的名称与标记音程的名称是由音程的“度数”和“音数”而决定的，这也是构成音程的两个“要素”。1、度数。音程的根音与冠音之间包含音级的数目叫级数，用“度”来计算。也叫“度数”。包含几个音级就是几度。（图例）1度2度3度5度8度音程的度数是构成和识别音程时首先应明确的。如E—G之间包含了三个音级（E、F、G）就决定了它是三度。即使是bE—G、E—#G等。两者发生任何升降变化，只要级数位置不变，它就是三度，永远为三度。（图例）3度3度3度4度4度2、音数。音程中根音与冠音之间包含的全音和半音的数目叫“音数”。用整数，分数和带分数标记。全音用“1”标记，半音用“1/2”标记。全音加半音用“1又1/2”标记。当一个音程的度数明确后，就需要看这一音程中包含多少半音和全音，从而决定音程的种类和名称。除纯一度外相同度数的音程都包含不同的全音和半音。因此，它们有时度数相同而音数不同，名称就不同；有时音数相同而度数不同，名称也不同；而度数、音数都不同时名称更不同。如C——D是二度，包含一个全音，而E——F也是二度，但包含一个半音。音程的名称就是根据两个音之间所包含的度数和音数决定的。度数和音数就是构成音程的两个要素，两者缺一不可。为了区别这些度数相同，音数不同和度数、音数都不同的各种音程。我们把音程分为纯、大、小、增、减、倍增、倍减等各种类型来说明。（1）纯一度、音数0。（2）小二度、音数1/2。（3）大二度、音数1。(4)小三度11/2。(5)大三度2。(6)纯四度21/2。(7)增四度3。(8)减五度3。(9)纯五度31/2。(10)小六度4。(11)大六度41/2。(12)小七度5。(13)大七度51/2。(14)纯八度6。由此可见。确定一个音程的名称，不仅要看它的度数，也要看它的音数，根据这两个要素，构成了以上十四种不同的音程，它们的种类是：三个四；四纯、四大、四小；两个三全音。四纯有：纯一、纯四、纯五、纯八。四大有：大二、大三、大六、大七。四小有：小二、小三、小六、小七。三全音：增四、减五。因为它们包含的音数一样，都是3，也叫“三整音”。课堂练习音程的写法其他小结与作业课堂小结本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长审核签字：年月日