小松树和大松树[教学目标]1
能正确、流利、有感情地朗读课文
学会本课9个生字，绿线条里的6个生字只认不写，认识3个偏旁
理解由生字组成的词语
理解课文内容，懂得做人要谦虚，不可盲目自大，看不起别人
[教学目标]一、导入新课，指导识字1
今天我们来学习一篇童话故事，请同学们伸出手，跟老师一起写课题
“松”字左右结构，注意左窄右宽，撇、捺要舒展
你想怎样记这个字
二、检查反馈，读准字音1
老师这里有一些词语，先读在心里，如果你会读了，就冲老师微笑
轻声词语物别多，一定要注意，开火车读一读，他读对了大家就跟着读一遍
三、学习课文，随文识字（一）学习第一自然段1
生字新词藏到课文里，你会读吗
（出示句子）指名读
你们瞧，这就是两棵松树，你能读出他们不同的位置吗
（二）学习第二自然段1
小松树和大松树经常在一起聊天，一天，小松树对大松树说了这样一句话
（出示句子）2
小松树认为自己长得高，谁再来把它的话读一读
谁加上动作再读一读
出示第二句话，指名读，评价
积累：很（）很（）4
“呢”是个生字，你用什么办法记住它
你能把小松树骄傲自大，没有礼貌的样子读出来吗
（三）学习第三自然段1
大松树很宽厚，没有说话，可是，风伯伯听到小松树的话，他说——（出示风伯伯的话）2
“伯”是我们今天要学的生字，你怎样记住它
写的时候，哪几个笔画需要注意
伸出手，跟老师一起写一写
风伯伯笑眯眯的，非常亲切，谁再来读读风伯伯的话
（四）学习第四自然段1
听了风伯伯的话，小松树知道自己错了，这时的心情就是“惭愧”的
（出示句子）2
这时，你又觉得这是一棵怎样的小松树
我们一起读一读这句话，体会小松树惭愧的心情
四、完成《习字册》
