题型11年12年13年14年15年整体把握题目作用▲▲▲概括内容▲▲▲▲▲分析人物▲▲▲语言赏析品析词语▲▲▲▲▲品析句子▲句式▲修辞▲修辞写作手法语言▲描写细节▲描写结构形式句/段作用▲情感主旨关键句理解▲▲▲拓展延伸谈论感想▲知人论世▲续写情节▲▲规范书写▲现代文阅读（二）题号考点平均分得分率满分率零分率难度备注15概括事例1.2864.238.212.40.64信息抽取16-(1)品析修辞效果1.4949.60.410.70.5语言赏析16-(2)品析词语1.6683706.90.83语言赏析17分析“段落”1.6240.506.80.4分析能力18理解“起点”1.4135.20.18.60.35整体把握拓展延伸19书写2.3578.226.21.90.78书写水平五题四要三字经目标导航请简要概括《谈生命》的主要内容。——殷钰超整体把握文体意识要树立看题目，要点足，定位准题目作用概括内容分析人物表情达意贵在有我散文《谈生命》这一题目有何作用？——王彦淳小树经历的几种生命状态暗示的人生历程破壳出土，春天繁花似锦①②创造辉煌秋天庄严灿烂，宁静怡悦③④晚年归根根据一棵小树经历的几种生命状态和暗示的人生历程完成下表。明手法，抓特征，表情感语言赏析关键词语要把握品析词语品析句子写作手法“赏析他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快”乐勇敢地流走。这句话。（赏析上述三个词语）——李昕润“”文中写到四个有时候，请说说其作用是什么？——王雪燕“”赏析她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！——程云帆“”我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。这句话在文章中有什么作用？——李轶杰结构形式句/段作用关键词语要把握审句式，定内容，辨结构“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”结合全文谈谈对这句话的理解。——相清禧情感主旨典型意象要抓牢观全篇，析意象，知深意关键句理解作者虽然说“我不敢说生命是什么”，但从全文来看，她已经做了回答，生命到底是什么呢？——周雨欣读了《谈生命》之后，想必你也对生命产生了许多感触，请结合自己的生活实际，谈谈你对“生命”的认识。——王纪媛拓展延伸知人论世要运用细审题，勤阅读，拓视野散文备考人物：周国平、毕淑敏、张晓风、龙应台、梁衡、铁凝、林清玄、余秋雨、贾平凹、梁晓声、史铁生等。谈论感想知人论世续写情节规范书写整体把握结构形式语言赏析情感主旨拓展延伸文体意识要树立关键词语要把握典型意象要抓牢知人论世要运用细审题，勤阅读，拓视野观全篇，析意象，知深意看题目，要点足，定位准明手法，抓特征，表情感审句式，定内容，辨结构
