有理数的大小比较VIP专享VIP免费

x01伏口中学七年级数学导学案（05）姓名，班组号，学习日期月日。1.3有理数的大小比较学习目标1、回顾有理数的分类，明白正数、负数、零的大小关系，2、知道比较有理数大小的方法，会比较有理数的大小，学习重点:会比较有理数的大小学习程序学习内容t学习笔记一、练习反馈二、自学讨论1、回忆小学的两个正数的大小比较，如：53，。2、已经学过正数都0，负数都0。3、自学P15—P16，想想一个正数一个负数能比较大小吗？两个负数能比较大小吗？4、20C比-50C高，00C比-50C高可见：正数一切负数，0负数5、若海平面设为0，水下10m为-10m，水下20m为-20m，这两个位置谁低？即这两个数谁小？比比-10和-20的绝对值谁大谁小，可见：两个负数，绝对值大的。6、利用数轴比较两个有理数大小的方法：在以向右为正方向的数轴上的两点，右边的点表示的数比左边的点表示的数。（可简单的记为：左小右大）75学习内容t学习笔记三、展示提升1、下列说法正确的是（）A、绝对值较大的数较大；B、绝对值较大的数较小；C、互为相反数的两个数的绝对值相等；D、绝对值相等的两数相等。2、（1）比较两个正数的大小：3.14，。（2）温度-8℃与2℃，哪个高？（3）珠穆朗玛峰的海拔高度为8844.43m，吐鲁番盆地的海拔高度为-154m，哪个高呢？3、比较大小：（1）0.0030,0-10000,正数0，负数0。（2）0.003-10000,-52,正数负数。4、比较大小：-1000-0.001-50-5-（-1.8）∣-5∣总结：两个负数比较大小的方法354学习内容t学习笔记伏口中学七年级数学导学案（05）姓名，班组号，学习日期月日。5、在数轴上表示下列各数，再用“＜”连接起来：0,3,-4,-1.5,2。解：＜＜＜＜6、有理数a、b在数轴上的位置如图所示，试比较a、b、-a、-b的大小，用＜号把它们连接起来：abO12-1-2＜＜＜四、梳理巩固五、达标抽测1、正数、零、负数的大小关系是2、比较大小－130－1－1－3－－3.143、最小的正整数是，最大的负整数是，最小的非负数是。593学习内容t学习笔记4、写出一个比－1大的有理数。5、在数轴上表示下列各数，并用“〉”连接。－3－（－2）－[－（+3）]附：培优题1、一桶水，当水成冰时，它的体积增加了，当冰化成水时，它的体积减少了2、七年级学生报名参加数学兴趣小组，参加的同学是七年级总人数的，后来又有20人要参加，这时参加的同学与未参加的同学的比是3∶5。问七年级共有多少学生。3、已知a＞b＞0,m＜0,用不等号或等号连接下式:。