表格4六年级数学学科电子备课设计模板主备教师王亮教学内容（课题）扇形统计图第几课时1课型新授教学目标知识技能目标认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况
过程与方法目标养成良好的生活、学习习惯，感受统计的意义和作用
情感态度价值观目标培养逻辑推理和抽象概括的能力
教学重点重点是看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况
教学难点难点是结合统计图正确进行数据分析，为决策服务
教具准备直尺，课件教学过程设计意图一、导入1、调查同学们喜欢什么运动项目
利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况
2、收集和整理数据，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数，制成条形统计图
二、探索新知1、复习条形统计图（1）说说从条形统计图中你能得到哪些信息
（2）想一想：条形统计图有什么特点
还有哪些信息不容易表示出来
（小提示：条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少
但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系）2、自学课本P96，认识扇形统计图
（1）用整个圆表示什么
用圆内各个扇形的大小表示什么
（2）从扇形统计图中你可以了解到什么信息
（3）观察扇形统计图，你还能提什么问题
3、思考：扇形统计图有什么特点
小提示：扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系，即百分比或分数比
4、想一想我们还学过哪种统计图
举例说明它有什么特点
小提示：折线统计图表示数量变化情况
三、知识应用：独立完成P99“做一做”
，组长检查核对，提出质疑
四、层级训练：1、巩固训练：①完成P100第1题
②完成PP100第2题
2、拓展提高：P101第3题
五、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获
学习心得__________（a
我很棒，成功了；b
我的收获很大，但仍需努力
）自我展示台：（写出你的发现或见解）作业设计教材第101页第4
板书设计扇形统计
