七律到韶山基础知识：1、生字：咒：（zhòu）①信某些宗教的人以为念着可以除灾或降灾的语句：念咒②说希望人不顺利的话：咒人组词：咒骂霸：（bà）①古代诸侯联盟的首领：春秋五霸②强横无理、依仗权势压迫人民的人：恶霸③指霸权主义：反帝反霸④霸占：军阀割据，各霸一方⑤姓组词：霸道、霸气、霸王、霸占、霸主、霸业2、正音字：菽（shū）戟（jǐ）韶（sháo）山3、解释：离别家乡已经太久了，一切都显得有些恍惚，然而时间不可逆转，三十二年离乡背井难以弥补诗人恋土怀根的人之常情，不免由衷地发出感叹。在反动派对革命同志进行血腥镇压的时候，我们并没有倒下，相反红色的旗帜卷起了如火如荼的中国人民的革命斗争。因为有了先烈的英勇牺牲，才更增强了后继者的壮志豪情。这是一种势不可挡的洪流，是一件前无古人的伟业，最终的胜利属于前赴后继、继往开来的中国人民。：看着远处的稻菽卷起无数重浪花，心头无比欢喜，在夕烟深处走来了无数真正的英雄。教学目标：1、学会“咒、霸、牺”等3个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解诗意，感受是人心中所流露出的壮志豪情。教学重点：理解诗意，感受是人心中所流露出的壮志豪情教学难点：理解诗意，感受是人心中所流露出的壮志豪情教学准备：幻灯片课时安排：一课时教学过程：第一课时教学过程：一、解题，走近作者1、板书课题、学生读题2、组织学生介绍相关资料。本课是毛泽东同志在阔别家乡三十二年后，于1959年6月，重返故乡时写下的一首诗。全诗生动地概述了中国现代革命史，赞颂了中国人民前赴后继、继往开来的革命精神和革命乐观主义精神。3、学生介绍写诗的背景，以及有关韶山和作者的资料。二、自学古诗，了解诗意。1、播放范读录音。学生边听边注音。2、学生自由读诗，学生针对读音的准确性进行订正。3、指名读诗4、结合手中资料及注释了解古诗的大概意思。并记录疑难。5、学生汇报，并互相补充。全诗共四句。离别家乡已经太久了，一切都显得有些恍惚，然而时间不可逆转，三十二年离乡背井难以弥补诗人恋土怀根的人之常情，不免由衷地发出感叹。在反动派对革命同志进行血腥镇压的时候，我们并没有倒下，相反红色的旗帜卷起了如火如荼的中国人民的革命斗争。因为有了先烈的英勇牺牲，才更增强了后继者的壮志豪情。这是一种势不可挡的洪流，是一件前无古人的伟业，最终的胜利属于前赴后继、继往开来的中国人民。看着远处的稻菽卷起无数重浪花，心头无比欢喜，在夕烟深处走来了无数真正的英雄。补充：有关的解释“咒逝川”：表达作者痛恨时间过得太快。红旗：象征革命。黑手：象征反革命的血腥魔掌。霸主：指蒋介石反动派。为：因为。英雄：曾被欺压的农奴后代投身于建设中。夕烟：夕阳和炊烟。诗中修辞方法的运用：“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。”运用了对偶的修辞手法。诗中的几个对比：“喜”对“咒”，“今”对“昔”，“黑”对“红”。6、想想这这四句的关系引导学生知道：第一句是概述，写回到阔别三十二年的家乡后引起了诗人无限的回忆；第二、三两句通过具体的回忆追溯了中国人民在三十二年间通过革命斗争推导了压在中国人民身上的三座大山，最终换取了中国革命的最后胜利；第四句诗人回到现实讴歌了社会主义建设中的真正英雄。三、创设情境，朗读感悟。1、教师进一步介绍写作背景，帮助学生感受作者通过古诗所表达的情感。2、学生理解诗意的基础上读诗。四、背诵古诗五、课外延伸作业设计：1、默写古诗2、查找毛泽东的诗词，进行积累。板书设计：七律•到韶山别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。相关资料：毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945...
