走进小说天地教学设计VIP免费

《走进小说天地》教学案例东安县大盛中学廖明凯【活动目标】１、激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。２、师生共同走进难忘的小说世界，感受小说缤纷的人物画廊中鲜明形象的魅力。能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。３、发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。【活动准备】1、准备三个话题：一是重在讲故事，可以讲小说中的经典故事情节，也可讲我与小说的故事。二是“缤纷的人物画廊”，力求形式多样。可以编写人物词典，可以口头描述这些人物的外貌特征、性格特点，也可以画出这些人物的肖像，还可以小组配合进行表演，让大家猜猜到底是谁。三是“精彩的片段欣赏”，品评人物描写的精彩片段，加以评论。2、写作方面，在此次活动的基础上自由选择与小说有关的话题，尝试一次小小的文学创作。【教学过程】一、营造气氛，走进小说天地活动前播放《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》等影视主题歌导入活动。二、巩固积累，复习小说知识小说三要素：人物（外貌描写〈肖像描写〉、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）情节（开端、发展、高潮、结局）环境（自然环境、社会环境）三、讲述故事，畅谈独特感受1、出示一幅对联：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”2、他——出身于商人之家的主人公，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次风暴把船只打翻，他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上，在那里度过了２８年孤独的时光。3……四、评说人物，神游缤纷画廊人是风景中最美丽的风景，活动在这些画面中的一个个鲜活的面容，带给了我们无穷无尽的震撼和回味，也让我们学会了许多为人处世的道理。下面，我们邀请他们一一亮相吧！1、他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤的力气，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳岗打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。2、……五、鉴赏片段，领略无限精彩“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特!”就好比中国“红学”,很多人都研究或者看过"红楼梦",但人们对里面人物的评价各不相同。当然，要完全记住一部作品的全部情节也许是不可能的，但我想在同学们的脑海中，总留下了一些记忆犹新的精彩片段，让我们的心潮随之澎湃、跌宕起伏。接下来，大家一起来鉴赏这些精彩片段吧！１、刘姥姥逗笑２、严监生的两个指头（吴敬梓）……随着现代科技的发展，有一些小说被搬上了荧屏，这更增加了作品的独特魅力，它们被改编成了电视剧、电影等传媒形式，伴随着影视剧的不断深入人心，影视歌曲也随之脱颖而出，我们不妨来欣赏一下这些优美的脍炙人口的歌词和旋律会唱的同学也可以一展歌喉。《三国演义》片尾曲《历史的天空》：暗淡了刀光剑影，远去了古角铮鸣，眼前飞扬着一个个鲜活的面容。淹没了黄尘古道，荒芜了烽火边城，岁月啊，你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定啊，盛衰岂无凭啊，一页风云散啊，变幻了时空。聚散皆是缘啊，离合总关情啊，担当生前事啊，何计身后评。长江有意化作泪，长江有情起歌声，历史的天空闪烁几颗星，人间一股英雄气在驰骋纵横。（欣赏影视剧歌曲）六、拓展延伸1、重新设计人物命运。例如，十年之后，“我”又遇见我的叔叔于勒？2、穿越时空的对话。例如，关羽、范进、闰土等各色人就站在你面前，你将对他们说些什么？