农村中学初中学生心理健康状况及解决方法初探（纪昕老师）VIP专享VIP免费

城乡结合部初中学生心理健康状况及解决方法初探——以南宁市江西中学为例广西南宁市南宁外国语学校纪昕内容摘要：中学生的心理健康教育已经越来越纳入素质教育的关键部分，当今社会的经济高速发展，中学的智力方面有了很大提高，但是受到社会多方面因素以及家长教养方式的转变导致现阶段中学生的心理健康存在很多问题，尤其是处于城乡结合部分的乡镇农村学校的学生，多为打工留守子弟缺少父母的关爱和培养，因此他们的心理问题尤为值得关注。通过各种途径来加强农村学生心理健康，尽快让他们适应未来社会的高节奏，高效率，高压力，高竞争的生活模式。关键字：农村中学生心理健康良好的心理状态是现代社会对人的素质要求的基本条件也越来越成为社会人才的必备品质。然而，南宁郊县一些城乡地区——江西镇江西中学为例，中学生的心理健康状况令人担忧。江西中学位于城乡结合部，和农村相比没有农村学校闭塞，和城市中学相比不论硬件设施还是软件师资力量都还有一定差距。因此江西中学的学生心理健康具有特殊性和代表性。一、江西中学学生心理健康状况据观察和总结江西中学的中学生普遍缺乏自信，网瘾、考试焦虑，注意力不集中，思维迟钝，学习成绩不稳，难以应付挫折，心理承受力低，意志薄弱，人际关系紧张，师生关系和亲子关系紧张，社会交往困难，常常产生自卑等心理，厌学，逃学，考试舞弊，不能适应学校的学习生活。主要表现为喜怒无常，情绪失控、沮丧、失望、悲观，暴躁，常常有自卑、厌烦等情绪体验。他们经常因为一点点小事打架、骂人，说谎，出现了严重的伤人现象。同时年级不同也存在不同的心理问题。初一年级：多为适应能力差，注意力不集中，自律性不强，抗挫折能力弱，不会处理人际关系等。初二年级：早恋现象严重，叛逆心理很强，厌学，师生关系和亲子关系紧张，逃学，厌学，打架等。初三年级：考试焦虑，人际关系紧张，意志薄弱，心理承受能力低，缺乏自信。目前江西中学学生心理问题可以总结为以下几种心理状态：1、嫉妒心理：这是一种非常恐惧而常见的心理状态。这种心态重点班级的学生尤为明显。2、猜疑心理：表现是遇事多疑、疑心太重。这类同学情绪不稳定，缺乏自尊自信等。3、对立心理：老师和同学、家长和子女的处与敌对状态，表现在情绪上的反感和行为上的疏远。缺乏积极主动性，缺乏自信，做事瞻前顾后，担心会失败。总是认为老师、家长和同学是在跟自己过不去。而且还找机会报复同学或老师。对立心理在江西中学的普通中学生中普遍存在。4、孤僻心理：主要表现是沉默寡言自私自利，内心产生压抑、苦闷，喜欢独处，不愿与他人接触，别人与其主动交往却拒绝。5、厌学心理：目前中学生学习负担过重，学习的心理压力越来越大，面对升学难，就业难等现象，导致食欲不振，失眠，神经衰弱，记忆力下降，思维迟缓，害怕考试等等。主要表现在有些学生认识到学习的重要性，但又缺乏认真学习的决心和毅力；他们深感前途渺茫，精神萎靡不振。厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。1江西中学只是众多农村学校中的一所，由于江西中学位于江西镇中心，学生多来自镇上的所有村落，人数众多，又位于城乡结合部，因此江西中学学生的心理健康状况有一定的代表性。二、影响农村学生心理健康的因素影响农村学生心理健康的因素很多，有学生自身的因素，也有外界的客观因素。概括起来主要在三个方面：一是家庭教育的影响；二是社会环境的影响；三是学校教育的影响。1、家庭环境因素：有些农村家长对子女管得很严，让子女受不了。有些农村家长对子女放任自流，家长总是拿自己孩子的缺点和别家孩子的优点做比较，让子女心烦。还有些家长受到传统的观念影响重男轻女思想严重。当前江西镇农村独生子女普遍存在着自我中心的倾向，从小缺乏与他人的交流，缺乏人际交往的技巧。父母是学生的启蒙老师，家庭环境的好坏与孩子健康心理素质的形成关系极大。随着独生子女增多，家长对独生子女过分溺爱，不论是否合理，都完全满足孩子的要求，农村学生经常以自我为中心，依赖性比较强，加上交往能力差，缺乏责任感，由于...