同学们，我们学过那些平面图形？用小棒拼图形。（1）用4根小棒拼成一个图形。（2）用3根小棒拼成一个图形。（3）用2根小棒拼成一个图形。像上面用2根小棒拼成的图形就是角。用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动的角。边边顶点观察角，你发现了什么？角有两条边和一个顶点，转动这个活动角的一边，可以形成许多角。（顶点）（顶点）（顶点）（边）（边）（边）（边）（边）（边）说一说，角是由什么组成的？下面哪些图形是角，哪些不是？为什么？•（1）（2）••（3）（4）•（5）（6）•（1）（2）••（3）（4）•（5）（6）•（1）（2）••（3）（4）•（5）（6）•（1）（2）••（3）（4）•（5）（6）•（1）（2）••（3）（4）•（5）（6）•（1）（2）•（3）（4）•（×）（×）（√）（×）（√）（√）根据活动角的变化可以画出大小不同的角。123哪个角大？哪个角小？说一说比大小，角吃角2号角：我有长长的身体1号角3号角4号角角的大小与边的长短无关，与角开口的大小有关。角的两边张口越大，角就越大。谁的小手最灵活拿一张纸，用它折出大小不同的角。并指出每个角的顶点和边。从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。自己试着画出3个大小不同的角。在我们日常生活中，哪些物品上有角？说一说练一练1.拿一把折扇，做出大小不同的角。2.下面的图形，哪些是角，哪些不是角。()()()()是不是不是是3.在下面物品的图片上找角，并画出来。•第一关——我会填！•1、一个角有（）个顶点，（）条边。•2、左图中有（）个角，（）条边，（）个顶点。12333•第二关——我会辨！•判断，对的打√，错的打×。•1、有两条边的图形就是角。（）•2、用尺子向不同的方向画两条线，就画成了一个角。（）•3、角的两边越长，这个角就越大。（）•4、把一个角放在放大镜下看，这个角的开口大小不会改变。（）×××√•第三关——我会数！•数一数它们各有几个角。（4个）（5个）（2个）•数一数，下面的两幅图中分别有几个角？
