2.1整式的乘法2.11同底数幂的乘法学习目标：1.了解同底数幂法则推导过程，通过推导性质培养学生的抽象思维能力。2.掌握同底数幂法则的运用，并会逆运用。3．通过运用性质，培养学生综合运用知识的能力．4．培养学生严谨的学习态度以及勇于创新的精神．重点：同底数幂法则的掌握和运用。预习导学——不看不讲学一学：阅读教材P29“做一做”，解决下列问题说一说：什么叫乘方？学一学：议一议：通过上面的观察，你发现上述式子的指数和底数是怎样变化的?【归纳总结】底数不变，指数相加填一填：（m、n都是正整数）(m、n都是正整数)同底数幂相乘，底数不变，指数相加【课堂展示】知识点一、乘方的概念知识点二、同底数幂的乘法法则合作探究——不议不讲互动探究一：当三个或三个以上的同底数幂相乘时，怎样用公式表示运算的结果呢？互动探究二：计算互动探究三：计算【当堂检测】：1.计算）2.已知则的值3.计算机硬盘的容量的最小单位为字节，1个数字占1个字节，1个英文字母占1个字节，1个汉字占2个字节，1个标点符号占1个个字节，计算机硬盘容量的常用单位有K、M、G其中1K=1024个字节，1M＝1024K，1G＝1024M1M读作“1兆”，1G读作“1吉”．容易算出，＝1024（1）用底数为2的幂表示1M有多少个字节？1G有多少个字节？（2）设1K≈1000，1M≈1000K，1G≈1000M，用底数为10的幂表示1M大约有多少个字节？1G大约有多少个字节？（3）硬盘容量为10G的计算机，大约能容纳多少亿字节？
