四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文上册《第三单元》综合测试题（6）新人教版（检测时间：100分钟检测总分：100分）班级姓名分数一、基础知识及应用（25分）1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）枯涸（）liáo（）亮zhù（）蓄chéng（）清栖息（）肥shuò（）清liè（）yùnniàng（）山岛竦zhì（）2．结合课文语境，解释下列词语。（4分）（1）朗润：（2）花枝招展：（3）响晴：（4）德高望重：3．运用叠字、叠词，可增强语言的生动性，请模仿下面的例子填空。（2分）例：偷偷地钻出来轻悄悄舒活舒活筋骨滚滚流水吃一顿慢房间绿草4．填空题。（10分，除特别指出外，每空0.5分）（1）现代诗人、评论家所写的诗歌《秋天》，以一幅幅生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村晚景图。诗中以拟人化的写法，写到：“秋天在农家里”、“秋天在渔船上”、秋天在牧羊女的眼里“。（2）《观沧海》作者是东汉末的政治家、军事家、诗人，诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是，；，。（3）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是，。（4）《天净沙•秋思》的文体是，作者，朝著名的。其中，各具色彩的九种景物（2分）组成了一幅深秋晚景图，渲染了凄凉的气氛。而文末的“”三个字是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。5．一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。（4分）题号一二三总分分数1（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（）（3）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（）（4）震落了清晨披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。（）二、阅读理解（45分）【一】阅读下列语段，回答6---12题。（20分）（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。（2）雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（3）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（4）春天像，从头里脚是新的，它生长着。（5）春天像，花枝招展的，笑着，走着。（6）春天像，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。6．《春》是一篇写春的精美（体裁），作者是我国著名作家。（2分）7．根据课文内容补全文章空白处，（3分）并明确这三处依次突出了春天、、的特点。【各用一个字填空】（3分）8．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？（1分）这句话的意思是什么？（1分）答：9．第（2）段的画线句采用了和的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为10．请说明“树叶儿却绿得发亮，小草也青的逼你的眼”这句话的表达效果。（2分）2答：11．以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给（1）-----（3）段加上一个小标题：（3分）（1）（2）（3）12．以上语段最后三句话，运用比喻的手法，写出了春天的特点，赞美了春天，请你模仿这种句式，也写一句话，抓住特征赞美春天。（2分）答：【二】阅读下面语段，完成13---18题。（15分）春之怀古（1）春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床...
