女娲造人袁珂自由朗读课文,思考:1、女娲为什么要造人?2、女娲是怎样造人的?要求:请以讲故事的形式将这一过程复述出来。达到表述连贯,力求生动。2、说说你对女娲这个形象的认识?《风俗通》中两则短文的译文:通常说天地开辟以后,还没有人类,女娲揉团黄土造了人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,乞求神任命她做女媒,于是女娲就安排男女婚配。1、思考:在《风俗通》内容的基础上,看看课文丰富了哪些内容?哪里最见出作者的想象力。提示:可以从女娲造人前、中、后几个角度思考。要求:小组2分钟讨论,派代表发言。总结:1、造人具体的过程。2、人造出来后的欢欣喜悦的场面。3、女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪。4、作者的评述。1、神话含义:神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学的解释自然现象和社会现象,只能是以他们贫乏的生活经验为基础,借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。2、神话特点:(1)以客观事实为基础。(2)充满奇妙的想象和幻想,非常有趣。(3)人物形象都是神或半人半神,大多具有超人的力量。仔细阅读“女娲补天”的故事,请同学们展开合理新奇的想象,选择一个情节进行扩充,写一个不少于200字的片段。故事内容:水神共工造反,与火神祝融交战,共工被祝融打败了,他气得用头去撞西方的世界支柱不周山,导致天塌陷,天河之水注入人间。女娲不忍人类受灾,于是炼出五色石补好天空,折神鳖之足撑四极,平洪水杀猛兽,人类始得以安居。