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诗二首导学案VIP免费

诗二首导学案_第1页
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湘教版五年级语文下册导学案课题:诗二首小组:学习小主人:学习目标:1.我能认读“潋、滟”2个生字,有感情的朗读两首诗,读出节奏和韵律。2.我能抓住含义深刻的句子理解诗句的内容,能体会诗中所表达的思想感情。3.通过学习,我能了解诗歌富于想象的特点,激发想象力。学习流程:(一)学习字词扎实基础1.我能读准本课的生字:“潋、滟”,还能借助工具书理解“潋滟”的含义。潋滟:2、我能有感情地朗读两首诗,通过朗读,我发现了一个有趣的现象。“光、亮”“飞、辉”“宙、游”“膀、翔”“鸟、叫”“暖、甜”“明、睛”“者、河”“谷、湖”这些字的拼音有点意思:,我知道这叫押韵。(二)品读感悟,入情入境。《窗》一共有4节,第1节中作者用了两个比喻描写“窗”的形象;第2节中“昨夜的梦”可理解为遭遇了挫折、失败或种种不快,“朝霞的光辉”可理解为我们满怀希望、满怀信心地去迎接新的一天;第3节主要写了窗的作用;第4节在全诗中的作用为再次设喻,将窗的作用推向极致,在结构上与第一节诗相照应。《长翅膀的太阳》一共有4节,在第2、3节中,作者想象太阳鸟给大家带来温暖和光明,给冰山雪谷带去温暖,给沙漠送去明亮的小河,让高山荡起潋滟的小湖表现了作者有博大的爱心和甘于奉献的情怀。第4节在全诗中起着卒章显志,直接点明题旨的作用。(三)激发想象,引起共鸣。1.在你的心目中,“窗”还会是什么?2.如果太阳真的长了翅膀,你想邀它去哪里,为什么?(四)达标检测。1.选择正确的读音并打“√”。彩霞(cǎichǎi)遨游(áoào)温暖(luǎnnuǎn)朝霞(cháozháo)翅膀(chìzhì)潋滟(liànjiàn)2.根据课文内容填空。《窗》这首诗抒发了诗人开朗乐观的人生态度的情感。《长翅膀的太阳》其实指的是自己,表达了诗人无私奉献的美好情感。1

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