第22课《富饶的西沙群岛》教学设计第一课时师：同学们，在祖国最南面的海面上有群岛屿，那就是富饶的西沙群岛，一起来读一读课题：《富饶的西沙群岛》师：饶是翘舌音，又是第二声，非常难读，跟老师读：饶，富饶。师：一起再读读课题生齐读课题。多媒体出示地图师：同学们看，西沙群岛就是像祖国的南大门，所以课文中说“西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”同学们现在一定很想去看看吧。那就请同学们一起翻到课本87页，自由地读读课文，难读的地方多读几遍，把课文读正确。生自读课文师：刚才大家课文读得非常投入，现在请同学们一起来读一读课后要求认读的字生自读要认读的生字。师：你们觉得哪个字容易读错，要给大家提个醒，生1：产卵的卵有点难读，luǎn，请大家跟我读，卵，产卵。生2：栖息的栖容易读错，请大家跟我读栖，栖息。师：请同学们一起来读一读这些字组成的词语。生齐读词语：富饶，岛屿，山崖，威武，渔业工人，栖息，产卵，鸟粪，祖祖辈辈。师：这些词语是什么意思呢？请同学们在课文中找到这些词语所在的句子读一读，跟同桌讨论讨论。生自读带有这些词语的句子师：来说说你们都理解了哪些词语的意思生1：富饶的意思是指物产很丰富。生2：岛屿就是海中的陆地。生3：山崖就是指陡峭的山峰。生4：威武就是威风的意思。课文中写大龙虾样子很威风。生5：产卵在课文的意思就是海龟下蛋。生6：老师，我不知道栖息是什么意思？师：那就让我们来查一查字典吧。生查字典。生1：栖息就是鸟停留在树林里休息。师：真准备，字典真不愧是我们不说话的老师呀。同学们，那就让我们再来读一读这些词语吧。生齐读词语。师：词语会读了，意思也理解了，同学们，下面就请我们读一读课文。在读的时候，画出概括西沙群岛特点的句子。生自读课文师：谁来说说你们都找到了哪个句子。生1：我找到了第一段的第二句“那里风景优美，特产丰富，是个可爱的地方。”师：同学们，你们找到了，让我们一起读一读这个句子吧。生齐读这个句子师：从这句话中，你了解了西沙群岛有什么特点呢？生2：我了解到西沙群岛风景优美，特产丰富这两个特点。师：那课文哪几个自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富这两个特点的呢？请同学们快速读课文，找一找。生快速读课文师：可以交流了吗？谁来说一说课文哪几个自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富这两个特点的呢？生1：课文的二至六自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富。师：你们同意吗？非常准备，下面就请五位同学分别读课文的二至六自然段。读完一段还要说一说这个自然段主要写了什么？生1读第二自然段。这一段主要写了西沙群岛的海水。师板书：海水生2读第三自然段。这段写了海底有大龙虾，海珊和珊瑚。生3读第四自然段，（师：第一句不好读，你再读一遍，肯定会读对的。）这段写了西沙群岛的鱼。师：三四自然段向我们介绍了西沙群岛的海里。师板书：海里。第4读第五自然段，这一段写了美丽的贝壳和有趣的海龟。师：这一段向我们介绍的是西沙群岛的海滩景色。师板书：海滩生5读第六自然段。这一段写了西沙群岛是鸟的天下。师：向我们介绍的是西沙群岛的海岛上的景色。师板书：海岛师：课文就是从这几个方面向我们介绍西沙群岛的美丽，富饶。下节课我们就深入的去感受西沙群岛优美的风景和丰富的特产，现在请同学们把书翻到后面，看看田字格中的生字，想想看怎么记住这些生字。生观察生字。师：我们来交流交流，怎么记住这些生字呢？生1：深蓝的蓝和篮子的篮很像，深蓝的蓝是草字头的，篮子的篮是竹字头的。生2：拣字的右边和东字很像，东字里面是竖钩，拣字的里面是横折钩，大家千万不要搞混了。师：你真细心，那老师来写一写这个字，同学们认真看。师范写“拣”字。师：看仔细了吗？生3：威武的武千万不要多写一撇了。师：那老师也来写写这个字吧。师范写“武”字生4：懒洋洋的是左中右结构，最右边的负容易写成反文旁，请同学们注意。师：老师也来写一个。师范写“懒”字“束”字的最后一笔要写成捺师：下面就请同学们一起读读这些生字，并给这些生字组组词。生自读生字。师：刚才同学们读得很认真，现在就请你们拿出本...
