西安惠安小学六年级音乐《妈妈格桑拉》导学案（2016-2017上）编制人：童升审核人：童升编号：3日期：2016.9.20教学目标：一、启发学生用饱满而深情的声音演唱歌曲。二、激发学生对母亲的尊敬、热爱之情。课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·评价环节随堂笔记自学指导互动策略展示方案成果记录、聆听歌曲整体感知内容一：这首歌曲的情绪是怎样的？这首歌曲描写了什么?学法：通过聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。内容二：聆听歌曲，体会歌曲节奏，旋律走向。交流与分享1、学唱歌曲第一二句，师弹琴，生用lu来演唱。2、说说顿音记号该怎么唱。有弹性的、跳跃的、短促的声音来演唱。3、学唱最后一句，要求要休止符唱准展示主题：1、学生能读准读畅歌词，读出节奏。2、歌曲含义大诠释，说说歌曲描绘的场景及歌曲表达的情感。（最能体现描绘歌曲场景的是哪几句，最能体会歌曲表达的情感的是哪几句。）3、我是小小艺术家。根据对歌曲的理解分组进行展示，合唱和领唱，看哪组表演的最好，最能体现歌曲的情感。（个人、男女pk小组pk齐唱）鼓励创新的展示方式！1、歌曲所表达的感情和内容2、体现歌曲情感所用到的音乐要素。3、演唱形式4、自由创作演唱歌曲体会情感演唱歌曲、体会歌意1、再次聆听歌曲1—2遍，请同学们跟着原唱轻声学唱歌曲。2、歌曲通过哪些音乐要素表达了歌曲的情感。
