影壁山小学一年［语文］学科第一学期教案课题10、升国旗课时第1课时，共2课时备课人：徐殿琴审核：于洁教学目标知识与技能会认“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字，会写“中、五、立、正”4个生字。过程与方法了解国旗；创设情境，通过各种形式的朗读，激发情感。情感态度与价值观理解课文内容，懂得五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。教材分析教学重点认识本课的生字。教学难点理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。教学准备教师准备生字卡片学生准备画一画五星红旗。教学过程主案副案（教师个性化修改）教学环节一、谈话导入，激发兴趣。每周一的早晨，全校师生都要到操场上举行什么活动？（升旗仪式）谁能说说升国旗时的情景？升国旗时，我们应该怎样做？二、探究新知。1、学生了解五星红旗和国歌。2、学习生字新词。（1）出示词语卡片，指名读，齐读。（2）讨论交流：你在哪里看过五星红旗，听过国歌？（3）学习生字的读音、笔画数以及书写顺序。（4）师生交流：怎样把字写得漂亮？（5）学生先描红，然后自由练写。3、学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来，借助拼音多读和次，再往下读；把要求会认的字和会写的字画出来。4、同桌互读，纠正读得不对或不正确的字音。5、教师出示生字词卡片，检查学生自学生字词的情况。三、拓展运用。读一读，比一比。四、总结提升。你们爱五星国旗吗？那么请拿出你的画笔，画一画国旗。板书设计10、升国旗中五正立影壁山小学一年［语文］学科第一学期教案教学反思课题10、升国旗课时第2课时，共2课时备课人：徐殿琴审核：于洁教学目标知识与技能会写“中、五、立、正”4个生字，能有感情地朗读课文。过程与方法引导学生自主、合作、探究，在读文读图中掌握本课的生字词。情感态度与价值观理解课文内容，懂得五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。教材分析教学重点引导学生朗读，在读中认识字词，理解内容，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。教学难点理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。教学准备教师准备生字卡片学生准备教学过程主案副案（教师个性化修改）教学环节一、复习导入，激发兴趣。1、出示11个生字，开火车读。2、组织学生有感情地朗读课文。二、探究新知。1、学生反复练读前三句儿歌。指名读，小组赛读，齐读。师：同学们，什么时候国歌会响起，国旗会高高升起、当你看到这一幕，心情会怎样？（特别激动、自豪……）2、看课文插图，提问：国旗徐徐升起时，同学们应该怎么做？（立正敬礼）（1）指名读：向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。（2）理解“向着”、“望着”的意思。3、出示句字，比一比，读一读。迎风飘扬，美丽。迎风飘扬，多么美丽。（1）理解“多么”的意思。（2）比较朗读。好听――多么好听高大――多么高大（3）要求学生说一说这样的词语。三、拓展运用。给下列汉字组词。五中正立四、总结提升。说一说本节课的收获。板书设计10升国旗立正敬礼爱国旗、爱祖国教学反思
