第七课感受双符号键【教学目标】知识与技能：1、明确双符号键的概念，掌握双符号键在键盘上的分布。2、了解键盘上常用的上档字符。3、能够运用Shift+双符号键的方法输入上档字符。过程与方法：通过自主探究，掌握上档字符的输入方法。情感态度与价值观：端正坐姿，按手指分工正确击键，培养学生良好的习惯。【教学重难点】教学重点：输入上档字符教学难点：Shift+双字符键操作要领。【教学过程】一、游戏导入请同学们来看一下老师展示的3个表情图，说说各自表达了那种心情？愉快、开心、调皮大家都说的非常好，下面我们来玩个小游戏，想玩吗？老师先说下游戏说明：请大家用鼠标拖动下面的几个表情放到对应的方格中，只有选对才能成功，否则它会逃回去的哦下面请大家打开桌面上“第七课学案.html”文件开始游戏！通过刚才的游戏不知道大家有没有发现很多时候我们想表达某些心情或的时候利用一些简单的图形就可以了。现在我们来看看这些简单的图形，如果你有心的话就会发现它们和我们键盘上的一些符号很像！你们找到了吗？今天我们就来学习如何使用这些符号。二、感受双符号键要认识这些符号键首先得了解我们的键盘，前面我们已经学过了我们的键盘有4个功能区，今天我们主要来学习其中的主键盘区，这个就是我们键盘的中的主键盘区，大家仔细观察一下，这里面有些键是不是有符号的？不知道同学们有没有发现，你能说说这些符号键有什么特点吗？（引导学生把双符号这个特点说出来）对了，这个键上有上下2个符号！非常好，所以我们就把这些键称为双符号键，为了方便同学们了解，老师把所有的双符号键都用不同的颜色标了出来，一共有21个键！三、输入双符号键下面请大家试着完成下面这个任务一:输入下面这些字符：！（？（简单的设置2个结果，1、大部分不能很好的完成。2、大部分都能完成。）结果一：为什么会出现这种情况呢？我明明是找到这个键了怎么显示的是另外的符号呢？结果二、很好，看来这个知识对大家来说都不是很难，那老师想问下大家，能说说你是怎么输入的呢？（按住Shift键再输入相应的键）那大家知道为什么要这么操作吗？平时我们使用的键盘都制作得很好，键盘里面的东西我们都看不到，为了方便我们同学观察，老师利用一些方法把里面一些东西用简单的方法来展示出来，这些双符号键都和一个键连在一起，大家看看和谁连在一起？——Shift键。再仔细观察一下，有几个Shift键呢？了解了这些，下面我们学习如何正确的输入这些键。一般我们使用键盘是在电脑开机以后才能用，老师这里把这个简单化了，大家仔细观察开机以后键盘的反应。说说你发现了什么？一般我们开启电脑以后默认的是双符号键中的下档字符，现在是下面的字符亮了，说明现在选择的是下面的字符，那我们如果想选择上档字符，该怎么办呢？我们前面已经知道了这些双符号键是和Shift键连在一起的，那肯定和Shift键有关，下面老师先去按住Shift键，大家看看有什么变化？上档字符亮了，说明现在选择的是上档字符了，那现在老师可去输了！咦？怎么还是下面的字符啊？（让学生自己发现并说明理由）要一直按住Shift键不放，然后按双符号键，就可以输入上档字符了。一个手按住不松手，另一个手输入就成功了！下面我们再来完成任务一：请大家试着完成下面这个任务一:输入下面这些字符：！（？四、字符表心情学习了字符的输入，下面我们就可以利用字符的组合来完成一个表情了，老师这里展示两个表情，同学来看看我们应该输入那些字符呢？你能完成吗？试试完成任务二。五、练习巩固字符除了能表表达心情以外，还可以表示一些有趣的东西，你看它们像不像？你能在下面空格中输入一样的字符吗？任务三、请输入下面的字符图案：（=^^=）(^^)nnn8<猫毛毛虫剪刀*任务三、运用各种字符来设计字符图案（可选）六、课堂小结展示学生作品，并对作品进行自评和互评
