十年以下4班河北一幼赵璨-教学案例-绘本《我爸爸》VIP免费

大班绘本《我爸爸》十年以下4班河北一幼赵璨内容：整个活动以课件做支持，请幼儿观察、讨论画面内容。观察画面讨论“爸爸是个怎样的人”时，嘉嘉、欣禹说“喝醉了”“喝多了”，教师追问：“为什么说爸爸喝醉了？”他们说“拿着杯子”“眼睛像”。在活动后期，幼儿注意有些分散，到后边播放背景音乐完整讲述时，幼儿注意又集中了过来。分析：活动始终以课件做支持，幼儿比较感兴趣。在回答问题时只用词或者小短句，不符合大班幼儿水平，教师应引导幼儿说完整句、长句、复合句。在活动后期，由于绘本内容较长，所以导致幼儿注意分散，对于一些比较直观的问题可略降，不必每一屏都细致分析。调整：针对于幼儿说小短句现象，教师可引导其把话说完整，例如“看谁能说长长的句子”之类的话鼓励幼儿说长句、完整句。对一些比较容易看出的问题略讲，让幼儿更多揣测人物心理及画面体现的深层情感，注意详略得当。