课题第七章通道与蒙版课型新授课时间4课时教学理念1、坚持“以学生为主体、教师为主导”的教学原则2、坚持“做中教、做中学、教学做一体化”的教学理念教法学法教法演示教学法、任务驱动法、小组竞赛法学法自主探究学习法、小组合作探究法教学目标知识目标1、通道的类型2、掌握通道面板的应用3、掌握通道的创建与编辑能力目标熟练运用通道相关制作出精美的图片情感目标1、激发学生的学习兴趣2、开拓学生的创造性思维3、培养学生的鉴赏能力和审美素养重点难点关键点重点掌握通道面板的应用和通道的创建与编辑难点掌握通道面板的应用和通道的创建与编辑关键点通道的创建与编辑课前准备教师多媒体微机室、多媒体课件、素材、学案学生预习、完成学案、分成4个小组教学用具多媒体微机室、多媒体课件、素材、学案教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图组织教学师生问好吸引学生注意力，带领学生进入课堂气氛使其专心、专注0新课导入（4分钟）创设情景引入任务向学生展示一组图片.设问：这些图片中的人物细节比方说头发等用以前所需学的知识能不能选取效果如何向学生展示精美的图片，并提示学生思考，图片中的人物细节部分是怎样选取的。欣赏精美的图片并思考老师的问题充分调动学生的学习兴趣和学习热情变被动学习为主动学习，自觉投入到课堂学习的氛围中来。让学生明确学习任务明确学习任务明确提出学习任务明确学习任务新授课(15分钟合作探究完成任务任务分解任务一：三原色原理图的制作任务二：人物的选取与添加任务三：艺术相框效果的添加任务四：文字等的添加与学生共同分析讨论，将任务分解，并总结分析结果。和教师一起分解任务。分解任务，降低难度，增强学生学习的兴趣和信心。任务一：三原色原理图的制作1、了解通道的类型2、认识通道面板3、掌握通道的创建与编辑向学生讲解通道的类型带领学生认识通道面板中个按钮的名称及作用给学生演示通道的创建与编辑的方法了解通道的类型熟记通道面板中个按钮的名称及作用并亲自实践小组合作探究完成三原色原理图的制作先完成的同学可以指导组内其他同学最先完成的同学，可以给大家演示，并为本小组获得一分。采用演示教学法和任务驱动法相结合的方法，有利于降低学习的难度充分调动学生的积极性。由于学生是第—次接触到通道，先给学生演示后，有利于学生自信心的提咼和对知识的掌握。让学生通过大胆尝试锻炼实际动手操作能力，从理论上升到实践基本掌握通道的工作原理及创建与编辑。任务二：人物的选取与添加1、通道的选择2、选取人物时的注意事项采用任务驱动法，引导学生自主探究，并巡回指导，启发学生完成本次任务。鼓励学生大胆实践。能主动给大家演示的的可为本小组获得一分。自主探究学习法和小组合作学习法相结合，讨论小组讨论分析哪个通道更有利于人物的选取，并分析选取人物时的注意事项，共同选取出人物。最先完成的同学，可以给大家演示，并为本小组获得一分。任务一的顺利完成，为任务二打下了良好的基础。本次任务采用小组竞赛的方法看哪个小组的同学能够又快又好的选取出人物。看到别的同学的顺利完成会激起其他同学的学习热情形成一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。任务三：艺术相框效果的添加通道的创建与编辑2.怎样将选区存储为AlphaS道这个任务难度稍大，先给学生一定的点拨，引导学生思考。采用引导一实践一再引导一再实践的方法，启发学生一步步解决问题。鼓励学生大胆实践。能主动给大家演示的的可为本小组获得一分。在老师的点拨下不断实践一修改一实践一修改，一步步解决问题，品尝成功的喜悦。小组长负责检查本小组的完成情况。最先完成的同学，可以给大家演示，并为本小组获得一分。稍微难的任务，设置一个梯度，让学生一步步攀登，品尝自己努力后成功的喜悦。通过三个任务的实现，学生的学习能力分析解决问题的能力、探究能力等都得到了不同程度的展示研究意识创新意识也在不断的提高。任务四：文字等的添告诉学生这继续完成前这是一个弹性加是一个弹性面任务任务，没有完成任务，没有对自己的作前三个任务的完成前二个品进行美化可以继续完成,任务的可以完善yI=I熟练掌握的可继续完成，...
