关注民生问题,构建和谐社会编号38科目思想品德班级九年级课时数1课题名称关注民生问题,构建和谐社会授课时间教材学情分析提高学生的应变能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补漏,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等
教学目标①我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,生产力水平还比较低且发展不平衡;②人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾;③我国当前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康
教学重点难点①全面贯彻落实科学发展观和可持续发展战略;②坚持共同富裕,通过分配制度改革缩小贫富差距教法教具讨论法;合作学习;专家课件演示文稿
教学过程课堂生成补充分析材料一:2016年10月16日,在第三个国家扶贫日到来之际,国家主席习近平对全国脱贫攻坚奖表彰活动作出重要指示强调,全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标,一个标志性的指标是农村贫困人口全部脱贫
请结合我国的现状,为扶贫工作找出依据
①我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,生产力水平还比较低且发展不平衡;②人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾;③我国当前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康
分析材料二:2016年中央财政预算更加详细,中央本级支出预算数超过2
7万亿元,其中,教育、住房保障、社会保障和就业、医疗卫生与计划生育等民生领域支出增长较大
对于2016年中央财政民生领域支出增长较大,谈谈你的感想
体现了我国贯彻落实以人为本的科学发展观,党和国家关注民生,全心全意为人民服务
教学过程课堂生成补充分析材料三:2016年中国政府民生工作要围绕一切工作都是为了老百姓,用好民生这个“指南针”,坚决守住民生底线,解决群众关心的突出问题,让群众有更多获得感
综合上述材料,请你为解决民生问题提几条合理化建议
①全面贯彻落实科学发展