课题看不见的爱教学内容自学生字词，理解课文内容，感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大。教学目标1.认读10个字（其中一个多音字）。2.通过阅读课文，体会结尾的写法。3.了解课文内容，感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大。重点难点了解课文内容，感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大。课前准备课堂活动安排教学步骤目的教师活动学生活动一、导入课文：二、深入学习课文.（一）整体感知课文（二）深入学习课文1.体会爱2.体会景物描写的作用读课题：看不见的爱看着课题你想提出什么问题?带着上述问题读课文讨论：看不见的爱指的是什么？课文中谁的爱看不见？1.你从课文哪些描写中，感受到了母亲对儿子的爱？画出描写母亲的动作语言神态的词句，体会一下母亲对儿子的爱。“轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着”、“”别的孩子都这么玩，“我告诉他，总会打中的”2孩子对生活的爱“他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来”。画出文中景物描写的句子，读一读，说一说，与文章所要表达的思想感情有什么关系？1.看不见的爱指的是什么？2.课文写的是谁的爱看不见？母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。母亲对儿子的爱看不见，但我们分明感受到了母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。默读课文讨论：母亲爱孩子耐心：不厌其烦的为儿子递石子别人的孩子能做到的，希望自己的儿子也能做到。画出描写男孩动作的语句，并体会。虽然看不见，但一直在打着，很有毅力，别人能做到的，我也能做到。预示着人间的爱是多么美好的感情。13.体会结尾的好处三、再读课文，升华感情。齐读课文的最后一段，想象回答。谈一谈，读完后的感受。想象：当听到瓶子碎的声音，妈妈什么样？动作语言怎样，儿子有什什么样，说什么、做些什么？四、板书看不见的爱母亲对儿子的爱儿子对生活的爱2
