二年级英语下册 Module 2 My favourite things Unit 6《Animals I like》教案（新版）沪教牛津版-沪教牛津版小学二年级下册英语教案VIP免费

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Unit6《AnimalsIlike》Book:OxfordEnglish2BModule2Unit3Period:1Theme:AnimalsIlikeTopic:AnimalsinthezooSchool:liuliPrimarySchoolStudents:Class1,Grade2Teacher:MaggieSong(葛莹)Date:March,20121、知识目标：1）学习动物单词及部位单词：elephant、snake、zebragiraffe、neck、tail，握它们的正确读音和含义。2）学习新句型：Theyhave…。2、能力目标：通过学习，使学生会对喜欢的动物进行描述。能用Theyare_____.Theyhave_____.Theylikeeating_____.Theycan_____.句型对动物进行描述。培养学生的口头表达能力及听力能力。通过学习，使学生能够初步编关于动物的对话，交流自己喜欢的动物。3、情感目标：通过对动物的观察、描述和介绍，包括外形（Theyare…Theyhave…）、所喜爱的食物（Theylikeeating…）、能力（Theycan…），鼓励学生善于思考、善于观察，并倡导热爱动物。Module2MyfavouritethingsUnit3AnimalsIlikeI.Pre-task1.Singasong2.Revision(1)Fillinthemissingletters_orsewin_erfin__low_aper_ardenspea_wai_(2)ReadthewordsII.While-task1.T(picture1):Look,whatcanyousee?P1:IcanseeapandaP2:Icanseeamonkey.P3:Icanseealion.T:Oh,wecanseemanyanimals.Doyoulikeanimals?Ps:Yes.T:Let’sgotothezoo.2.T(picture2):Look,wecanseeasnake,anelephant,azebra.Read:snake----snakes（图）zebra----zebraselephant----elephants3.T(picture3):Look,whatisit?It’sagiraffe.Read:giraffe(spell)giraffesSay:Giraffe,giraffe,it’sagiraffe.Giraffes,giraffes,Ilikegiraffes.4.Singasong5.T(picture4):Whatisit?单P:It’sazebra.T(picture5):Whatarethey?复Theyarezebras.Read:解释中文TAsk----PAnswer:学习用品，水果(P----T)6.T(picture6):Look,whatarethey?P1:Theyaremonkeys.T:Doyoulikemonkeys?P1:Yes,Ido./No,Idon’t.7.Playagame（书上图）（影子）(1)Theyaregrey.Theirnosesareverylong.Whatarethey?(elephants)(2)Theyarewhiteandblack.Theyarebig.Theycanrunfast.Whatarethey?(zebras)8.T:Doyoulikesnacks?P1:Yes.P2:No,Idon’t.T:Whatanimalsdoyoulike?(Add)（解释中文）Read:animal----animalsP1:Ilike…TalkinpairsIII.Post-task1.Makethedialogue（自由组合）（学生准备动物图片）A:Hi,______!B:Hello,______!A:Look,what__________?B:Theyare________.A:Doyoulike________?B:Yes,________./No,I_________.A:What________doyoulike?B:Ilike________.2.Chant(Onelittleflower)3.Doexercises(1)Choose()1.Whatarethey?Theyare________.A.foxB.foxsC.foxes()2.Doyoulike_______?Yes,Ido.A.parrotsB.parrotesC.parrot()3.Whatdoyou_______?Iliketigers.A.seeB.likeC.hear()4.Howmany_______?Therearethree.A.giraffeB.giraffesC.giraves()5.What_______doyoulike?Ilikerabbits.A.animalsB.animalC.animales(2)Readandjudge(√or×)1．你想说自己喜欢长颈鹿。对别人说：Doyoulikegiraffes?（）2.你看见三头大象，告诉别人说：Icanseeanelephant.（）3.小朋友看见动物，想知道它们是什么，问：Whatarethey?（）4．Tom从动物园回来说看见了动物：Ilikeanimals.（）5．Kitty指着一只鹦鹉说：Theyareparrots.（）(3)Lookandwriterun(动名词)__________butterfly(名词复数)___________rough(反义词)_________skate(动名词)__________box(名词复数)_________four(同音词)___________it(复数)__________sheep(名词复数)__________4.Homework:Listenandcopy

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2）学习新句型：Theyhave…

2、能力目标：通过学习，使学生会对喜欢的动物进行描述

能用Theyare_____

Theyhave_____

Theylikeeating_____

Theycan_____

句型对动物进行描述

培养学生的口头表达能力及听力能力

通过学习，使学生能够初步编关于动物的对话，交流自己喜欢的动物

3、情感目标：通过对动物的观察、描述和介绍，包括外形（Theyare…Theyhave…）、所喜爱的食物（Theylikeeating…）、能力（Theycan…），鼓励学生善于思考、善于观察，并倡导热爱动物

Module2MyfavouritethingsUnit3AnimalsIlikeI

Pre-task1

Singasong2

Revision(1)Fillinthemissingletters_orsewin_erfin__low_aper_ardenspea_wai_(2)ReadthewordsII

While-task1

T(picture1):Look,whatcanyousee

P1:IcanseeapandaP2:Icanseeamonkey

P3:Icanseealion

T:Oh,wecanseemanyanimals

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