第6讲逆向思维训练主讲人:尤飞2014年2月第一页,共四十一页
第6讲逆向思维训练一、什么是逆向思维逆向思维——对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式,即“反其道而思之”,从问题的相反面进行深入的探索,创立新思想、新形象
人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题,并寻求解决办法
逆向思维的魅力——对于某些问题,从结论往回推,倒过来思考,从求解回到已知条件,或许问题简单化,轻而易举,甚至创造出惊天动地的奇迹
比如,石狮游泳的故事
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第6讲逆向思维训练美国物理学家瑞利采用逆向思维法取得了重大发明并获得诺贝尔奖
一次在测量氮气密度时,他采用“逆向思维法”,即不是减少误差值,而是扩大误差值去探索其中原因,经过反复试验终于发现了氩原子
把思维方法来个180度的大转变,有时竟取得想不到的效果
历史上有许多科学家就是采用逆向思维法而取得重大发现和发明的
一、什么是逆向思维科学家兰米尔采用逆向思维法,发明了充气电灯泡并荣获帕金奖章
他不是提高灯泡的真空度,而是分别将氢气、氮气、二氧化碳、氧气等充入灯泡,观察和研究发现钨丝在氮气中可以延长工作时间
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第6讲逆向思维训练二、逆向思维训练要点逆向思维的思维取向总是与常人的思维取向相反,比如人弃我取,人进我退,人动我静,人刚我柔等等
如吸尘器的发明者,就是从“吹”灰尘的反向角度——“吸”灰尘去思考,从而运用真空负压原理,制成了电动吸尘器
再如,孙膑请魏惠王入座的故事
逆向思维的方式有三种:(1)就事物依存的条件逆向思考,如司马光砸缸
(2)就事物发展的过程逆向思考,如电梯载客
(3)就事物的位置逆向思考,如“我是某某”活动
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第6讲逆向思维训练三、位置逆向思维位置逆向思维——对已知的两类不同事物,设想将它们相互对换或错位所可能产生的结果的再认识和估价