“阅读伴我成长”课题研究第一阶段计划大龙中心完小李泽洪结合本课题的实际，实验时间从2012年10月开始到2015年10月结束，周期为三年。具体的实验分三个阶段，此计划是课题实施的第一阶段（2012年10月——2013年10月）。在本阶段，计划做好如下工作：1、摒弃陈旧观念。组织实验教师深入讨论课题的着手点，分工，试验班级的确定，就我校实验班级召开家长会，实验教师和学生都得参加。争取家长的支持与理解，希望家长在家中为子女提供一个良好的读书环境。2、营造书香氛围。一是校园文化建设，如班级读书角、诵读比赛等，营造阅读的校园、教室氛围。二是提倡利用中午休息时间，学生静静看书，以此营造阅读的书香氛围。3、举办各种读书活动。通过一系列形式的活动，促进学生读书，激发学生的阅读兴趣。具体措施：1、定期进行理论学习，了解阅读的重要性，明确课题的目标、内容及步骤。2、举行学生座谈会，筛选小学生喜爱看的书籍，列出读书参考书目。3、学校购买图书，搭建班级图书架，以成立班级读书角。创设教室阅读氛围。4、创建校园文化环境，悬挂名人名言，尽可能让能吸引学生目光的地方都有可读的东西，创设课外阅读氛围。5、针对班级读书角，形成一套班级图书管理机制。使读书活动切实有效地开展起来。6、举办各种读书、征文、演讲、诵读活动。以多种形式的活动，促进学生读书，增强读书的兴趣。7、鼓励学生做读书笔记，写读后感，总结学期读书收获。8、进行阶段课题小结、撰写心得小论文等。
