从森林里带走什么湘教版二年级语文上册第五单元学习目标1.认识14个生字，其中会写“第、灵、神、俩、引”5个字。2.朗读课文，理解结尾段的意思。3.体会小刚和爸爸美好的心灵。小朋友们，你们谁去过森林？能给我们大家说说森林里都有哪些好玩的事情吗？看了课题，你想到了什么？创设情境初读课文，了解大意1.自由读课文，要求：读准字音，不丢字，不加字，不漏字，不数读，不唱读，不跳读。2.思考：小刚和爸爸带走了什么？生字正音dìlíngshénliǎyǐnlièzhān第灵神俩引猎沾xuēbìkàodūnbèishǎhǖ靴臂靠蹲被傻乎熟读词语百灵鸟入神小哥俩吸引打猎沾湿靴子手臂肩靠肩蹲着傻乎乎理解字意：组词第第一等第第二名灵灵敏、机灵、水灵灵、百灵鸟神神仙、神州、神通、神童俩夫妇俩、俩馒头、他俩（后面不能用量词）引吸引、引入、引开、引导品读句子A、他们在高高低低的山路上走着，泥水沾湿了靴子，荆棘刺破了手臂。B、小刚和爸爸被这傻乎乎的小哥俩吸引了，也被百灵鸟的歌声迷住了。C、他不时好奇地张望着、倾听着。D、没有遇到山鸡，也没有碰到狼，连野兔也没见到一只。理解课文1.小刚跟爸爸到森林里去干什么？心情怎样？从哪里看出他们很好奇？理解“第一次”2.小刚和爸爸在森林里看到了什么？百灵鸟站在数枝上，翘着尾巴唱着。百灵鸟站在数枝上，翘着尾巴快乐地唱着。（1）这两句哪句用得好些呢？（2）用（）快乐地（）说一句话。─────────────────────3.小刚和爸爸从森林里带走了什么？4.小刚和爸爸喜欢小动物吗？5.小刚和爸爸这么喜欢小动物为什么不把它们打下来带走呢？拓展延伸1.想象：小刚和爸爸当时会想什么？他们会说什么？2.如果你在森林里看到这样的情景，会怎样做呢？谢谢指导
