《识字7》教学设计教学目标：1．学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写
认识一个偏旁：羊（羊字旁）
2．初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣
3．朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系
4．在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力
教学重点、难点：识字、写字
理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金”、“单丝不成线，独木不成林”的含义
教学准备：歌曲《团结就是力量》的磁带；词语卡片、生字卡片、田字格
教学时间：两课时
教学方法：开展游戏，乐中学；运用图画，比中学；小组探究，合作学；联系生活，说中学
第一课时一、创设情境，看图识字1．出示左上图
（1）猜一猜
师述：这三幅图里，分别藏着一个汉字，你能找出来吗
（相机出示：人从众）表扬猜出“众”的小朋友，并请学生说说是怎么猜出来的
（2）找一找
这三个字有好多朋友，我们一起来给他们找朋友
（相机出示：工人跟从群众）（3）读一读
小朋友，刚才我们认识了几个新朋友，请你读一读这些词语
（学生自由读，指名学生读）（4）比一比
小朋友的眼睛可亮了
仔细观察这三个字，你发现了什么
（引导学生说出“从众”这两个字是由“人”累加起来的）二、游戏诵读，理解儿歌过渡：有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌，我们一起来学习
（相机出示儿歌：二人从，三人众
众人一条心，黄土变成金）1．创设游戏情境，深入理解儿歌
（1）分小组，合作搭积木
比一比，哪一组搭得最漂亮
（2）谈体会，明道理
A．这一组搭的积木可漂亮啦
请你们来谈谈成功的体会
B．这一组搭的积木倒塌了，你们失败了，从中你懂得了什么道理
（3）听歌曲，感悟读
只有齐心协力，团结合作，才能成功
这就是“众人一条心，黄土变成金”
（播放歌曲《团结就是力量》）（4）揭课题，指导读
刚才我们学习了《识字7》左半部分的内容
