研究文献的收集与分析初中科学实验教学存在的一些问题及对策施国英1屠红良2初中科学实验教学正努力改变让学生“照方抓药”的实验方式，这对促进学生实验技能、探究能力、创新精神和科学素养的形成具有举足轻重的作用，但也出现了将演示实验课件化、探究实验程序化、分组实验合作化等问题。要解决这些问题，提高实验教学的有效性，需加大培训和改革实验教学评价机制等。一、当前初中科学实验教学中存在的主要问题1．演示实验课件化2．探究实验程序化3．分组实验合作化二、解决初中科学实验教学中存在问题的对策1．加强培训，切实提高科学教师对实验教学的认识水平（1）开展实验专项培训，提高认识。（2）开展案例式培训，提高认识。（3）开展读原著活动，提高认识。2．大力开发实验室课程资源，为实验教学提供物质基础强化课程资源的开发与利用意识，因地制宜地开发和利用各种实验室课程资源，一方面要最大限度地利用实验室现有的药品、器材，充分挖掘其实验功能，做到一物多用、废物利用；另一方面要积极提倡用日常器具做实验，让学生身边的物品和器具成为重要的科学实验室资源。3．改革实验教学评价，为实验教学提供政策支持评价：在实验教学实践中积累的经验，总结的一些规律，这对促进学生实验技能、探究能力和创新精神的形成具有举足轻重的作用。让学生在潜移默化中意识到“生活用品皆药品”、“坛坛罐罐皆仪器”、“科学就在身边”。来源：教育在线
