第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者•绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境，对蛙的生活还有什么重要作用？间接地提供食物来源。（因为大多数蛙的食物是昆虫，昆虫大多数以绿色植物为食。）翻开课本P116—P118自主学习：寻找下面四道问题：1、试验中滴加碘液的作用？2、试验中酒精的作用？3、光合作用的产物是什么？4、光合作用必须在光下进行吗？思考：试验中滴加碘液的作用？怎样检验制造的有机物是不是淀粉？并说明理由。•使用碘液进行检验。•因为遇碘变蓝是淀粉的特性。直接在绿叶上滴加碘液能显现蓝色吗？怎样去除绿叶的颜色？•使用酒精。酒精的作用：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。不能绿叶在光下制造有机物实验1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2、探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。天竺葵天竺葵，又名洋葵、洋绣球。属牝牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主Why?Why?11参考答案参考答案22参考答案参考答案怎样探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？•将叶片的一部分用黑纸片遮盖，使遮光部分与见光部分形成对照。33把叶片放入盛有把叶片放入盛有酒精酒精的小烧杯的小烧杯中，中，隔水加热隔水加热，使叶片中含有，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中的叶绿素溶解到酒精中44为什么要隔水加热？因为酒精因为酒精沸点低沸点低，直接放到火焰，直接放到火焰上加热，酒精会上加热，酒精会蒸发过快蒸发过快，造成，造成浪费，还可能造成浪费，还可能造成引燃酒精引燃酒精发生发生危险。危险。55用用清水清水漂洗叶片，再把叶片放漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加到培养皿中，向叶片滴加碘液碘液66稍停片刻，用清水冲掉稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了碘液，观察叶色发生了什么变化？什么变化？叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而遮光部分没有变蓝。绿色植物制造的有机物是什么？绿色植物制造的有机物是什么？绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明了什么？光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。总结实验步骤暗处理→遮光→光照几小时→摘叶片→酒精隔水加热→漂洗→滴碘液→漂洗→观察叶色变化光合作用的概念光合作用的概念绿色植物利用光提供的能绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成量，在叶绿体中合成淀粉等有淀粉等有机物机物，并且把光能转变成化学，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，能，储存在有机物中的过程，称为称为光合作用光合作用那么我们说，植物通过光合作用制造了大量有机物，这些有机物有什么作用呢？绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植物各处。一、从细胞水平看细胞壁的主要成分——细胞膜的主要成分——细胞核的主要成分——有机物用来构建植物体纤维素蛋白质和脂类核酸（DNA）有机物二、从器官水平看苹果、梨等果实含丰富的糖类黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉三、从个体水平看构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。绿色植物制造的有机物养育了其他生物草食动物：直接以植物为食。肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。杂食动物：直接或间接以植物为食。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。光合作用的意义不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，构建植物体，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，绿色植物制造的有机物也养育了其他生物。1、下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，正确的排列顺序是：①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵叶片放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后加碘液④③②⑤①⑥2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是...
