重庆市万州区董家初中夏才兰冯骥才珍珠鸟珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名小白斑点，因形似珍珠而得名..珍珠鸟珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林澳洲东部和印尼东部热带森林中。中。珍珠鸟珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。可爱，是一种美丽的观赏鸟。1、本文讲述了一个什么故事？2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。用比喻的手法,抓住珍珠鸟的外形来描写,写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。用拟人的手法,抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。11、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？了哪些事？22、文中、文中,“,“我”和小鸟形体的距离越来越我”和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。反应的句子。33、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？人”有哪些用意？在关爱之情的驱使下，在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？我为鸟儿做了哪些事？33、按捺自己的好奇心决不轻易、按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。打扰它们的生活。11、为鸟儿布置更好的环境；、为鸟儿布置更好的环境；22、按时添食加水；、按时添食加水；““我”的举动我”的举动小鸟的反应小鸟的反应很少扒开叶蔓瞧它们很少扒开叶蔓瞧它们我不管它我不管它我只是微微一笑，依我只是微微一笑，依旧写东西旧写东西“笔不觉停了，生怕惊走它”敢伸出小脑袋瞅瞅我敢伸出小脑袋瞅瞅我雏鸟脑袋“从叶间探出来雏鸟脑袋“从叶间探出来””即使开着窗子也不会飞走即使开着窗子也不会飞走““蹦到我杯子上”喝茶蹦到我杯子上”喝茶绕着我的笔尖蹦来蹦去绕着我的笔尖蹦来蹦去啄着我颤动的笔尖啄着我颤动的笔尖趴在我肩上睡着了趴在我肩上睡着了我不动声色地写我不动声色地写不去伤害它不去伤害它决不掀开叶片往里看决不掀开叶片往里看“我”的爱护提供环境不去惊动不去伤害不去惊扰鸟的变化显得怕人渐渐胆大开始亲近完全信赖我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？文章开头用单独一段文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？意？11、为下文特别关爱鸟儿作了、为下文特别关爱鸟儿作了铺铺垫垫；；22、和下文的鸟儿亲近人形成、和下文的鸟儿亲近人形成对对比比，突出中心。，突出中心。你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？信赖爱“我”鸟““我”从和鸟我”从和鸟儿的相处中得儿的相处中得到了什么感受？到了什么感受？关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？（要说真话）南非动物学家与狮共泳男子与鳄鱼共舞两岁女孩的猩猩朋友“现代泰山”放豹归山泰国惊险鳄鱼表演吸引游客英夫妇与数百猛禽同住1、收集有关“鸟”的成语和古诗词。2、课外阅读筱敏的《鸟儿中的理想主义》。【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。【倦鸟归巢】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。【笨鸟先飞】(1)形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早，...
