课题：酸的和甜的年级：二年级学科：语文执教者：钟庚秀课型方式：标准课时日期：2014年12月15日教学目标：1、老师给大家带来一种水果1、请你们打开书，小声读读1、读字，记字音。1、观察“狐、狸、猴”1、借助多种识字方法，认识“酸、你们看是什么？读词：葡萄课文。（要求：①遇到不认识的2、游戏闯关，认清自行。的结构，示范书写。葡萄、狐狸、串、迫、待、硬”9个2、今天我们要一起读一个关生字可借助拼音认一认。第一关：我能读正确2、学生书写生字，能正确书写“狐狸、猴、颗、于葡萄的小童话，故事的题目②读不通的地方可以多读几遍第二关：我会加3、观察“串、颗”这串”五个生字。就是“酸的和甜的”，看老师③标自然段PPT：石﹢更﹦硬（硬木）两个字的结构，并书写2、能正确的朗读课文，读通课文中板书课题。2、思考：课文写了一件什么事①读一读4、师范写，生模仿的长句。3、齐读课题。3、出示PPT，按填空说说课文②硬为什么要加“石”字5、再读课文，检测教学重点：借助多种识字方法主要讲什么事。旁？6、布置作业教学难点：指导书写带有反犬旁的字4、猴子怎么知道葡萄是甜的。③组词第三关：我能讲“一串串”你发现了什么？请你也你试一试说说这样的词。第四关：我能读出语气指名读、齐读、比赛读插图导入，学习“葡、萄、酸”三个字初读课文，整体感知，读通课文记忆字形，理解词义指导书写，回读全文，检测
