分式方程本课内容本节内容2
2分式方程的应用复习与回顾列分式方程解应用题的一般步骤:1
审:分析题意,找出数量关系和相等关系
设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整
列:根据数量和相等关系,正确列出代数式和方程
解:认真仔细
验:有两次检验
答:注意单位和语言完整
且答案要生活化
两次检验是:(1)是否是所列方程的解;(2)是否满足实际意义
解分式方程:一个“必须”是:必须;四个“步骤”是:,,,
去分母解方程检验检验写根例1:小明家和小玲家住同一小区,离学校3000m某一天早晨,小玲和小明分别于7:20、7:25离家骑车上学,在校门口遇上
已知小明骑车的速度是小玲的1
2倍,试问:小玲和小明骑车的速度各是多少
小玲比小明多花了s
小明从家到学校花的时间是s,小玲从家到学校花的时间是s,设小玲骑车的速度是vm/s,则小明骑车的速度是m/s,1
2v3000v30001
2v30030003000=560
2×vv-30003000=560
2×vv-方程两边同乘最简公分母1
2×3000-3000=5×60×1
2v即3600-3000=360v
解这个一元一次方程,得5=
3×≠检验:当时,最简公分母1
2v的值为5=3v因此是原方程的一个根,从而1
5=3v答:小玲、小明骑车的速度分别是m/s、2m/s
53例题精析例2、国家实施高效节能电器的财政补贴政策,某款空调在政策实施后,客户每购买一台可获得补贴200元,若同样用11万元购买此款空调,补贴后可购买的台数比补贴前多10%,则该款空调补贴前的售价为多少元
等量关系是:补贴前11万元购买的台数×(1+10%)=补贴后11万元购买的台数解:设该款空调补贴前的售价为每台x元x110000×(1+10%)=x-200110000由题意得:解