农村中学班干部的选拔和培养永州市冷水滩区岚角山中学于鸿[内容摘要]学生干部是班干部获知班级管理思想和行为一个渠道，也是班主任做好班级管理工作的得力助手。要想建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体，就必须依靠一支素质良好、认真负责、积极肯干、能力独立高效开展工作的班干部队伍。因此，如何选拔和培养班干部，具有较强的理论意义和现实意义。通过实践，本人认为可以从以下几个方面入手：以德为重、民主选拔；强化责任、明确分工、紧密合作；热情帮扶、认真指导；大胆锻炼、敢于放手；严格要求、促进成长。[关键词]班级管理班干部选拔培养教育学者魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心、帮助，互相鼓舞、照顾，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”作为班主任，我们应该认真思考如何把班集体这个家庭管理好，使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体。班级管理工作繁杂琐碎，倘若班主任事无巨细都要管。这种“保姆式”的管理方式，不但使班主任疲于奔命、事务缠身，不利于自身提高，而且还忽视了学生主体性，压抑了学生自主、自理、自治能力的发挥，不利于现代人素质培养。现代教育理论告诉我们，班主任的班级工作核心是选拔和培养班干部。如何选拔和培养班干部呢，结合本人在实践中积累的方法，认为可以从以下几个方面入手可行：一、以德为重、民主选拔。班主任能正确地选拔班干部，是促进班级的和谐与发展，顺利完成班级各项工作任务的基本保证。首先，班主任应做个标准的水平，班干部要有高尚的人格情操、优秀的道德品质，还要有真才实学，拥有本职业务能力，具有良好的组织协调和管理指挥能力，必须要全心全意地为班级服务，在各方面都起到模范带头作用。这样的学生干部才能在班级中有一定的威信与声望，才能得到同学们的尊重与拥护。其次，在班干部产生过程中，应该先民主、在集中，先让学生进行投票，再通过演讲、推选、任命等多种方式结合确定班干部的选拔对象和培养方向。二、强化责任、明确分工、紧密合作。班干部是同学思想教育、文化学习和课堂等各项活动的榜样，在班级管理中起着组织者、管理者和火车头的作用。如何充分发挥班干部管理班级的积极性和主动性呢？本人认为：一方面强化责任、明确分工，在新一轮的班干部任职后，知道各自的具体职责，班主任开始可以帮助班干部制定好工作计划和奋斗目标。另一方面要求他们分工不分家，团结一致，协同管理班级事务。可以由班长全面负责，召集全体学生干部，每周一对上周工作进行总结，对本周工作进行布置，并且对于班级中同学们作业完成情况、课堂反应等方面问题写成书面材料并保存，通过这样，班主任对一周班级的情况有一个较为全面的把握，工作才会有的放矢。三、热情帮扶、认真指导。在工作实践中，尤其是新任班干部，在进行班级管理中，班主任要及时教给他们一些工作技巧和方法，使他们掌握灵活有效的方法，增强他们的办事能力，这样就可以从容地处理班级问题。例如：如何虚心听取同学意见？如何处理好学习与工作的关系？在批评同学时如何把握分寸？……同时，当班干部在管理工作中取得进步时，要及时采取一些激励方法，如信任式激励、信心式激励、竞争式激励、物质和精神激励等，给予适当的表扬，增强他们的信心，倘若他们工作出现变差时，不能一味地指责，而是帮助分析原因并解决问题。四、大胆放手、发挥自治。叶圣陶先生曾说：“凡属于养成习惯的事，光反复讲未必有用，一句话，要学会游泳必下水。”班主任不应该包办替代班干部工作，要大胆放权，让班干部摆脱束缚，大胆处理班内各种事务。例如：让学习委员组织各科课代表、学习小组长检查作业情况，劳动委员安排卫生情况，纪律委员处理班级课间同学纪律问题等等。班主任要鼓励班干部在班级制度可行情况下大胆地积极工作，通过这样锻炼，很多班干部提高了组织管理能力、协调能力和办事能力，在同学中威信越来越高。五、严格要求，合理使用。有了一支业务水平精、工作能力强、学生威信高的班干部队伍，还要对他们严格要求、合理使用他们，不能给他们开过多的绿灯，让他们自由出行。首...
