第三课时参观苗圃教学目标：1、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商
2、能运用所学的方法解决简单的实际问题
3、进一步感受数学与现实生活的密切联系
教学重、难点：掌握试商方法，学会验算
教学准备：主题图
教学方法：情境教学法
教学过程：一、情境导入1、师：绿色植物是我们的好朋友，平时，看书时间长了，眼睛觉得很累，但只要看看绿色的植物，就能消除眼睛的疲劳，给人以舒适的感觉
今天老师就和小朋友一块去参观苗圃，那里种有很多的绿色植物
2、出示主题图，引导学生观察
二、自主学习、解决问题1、欣赏了那么多漂亮的植物，你现在了解到苗圃的基本情况了吗
学生汇报观察的收获
2、你能根据收集到的信息提出什么数学问题
“每种花的盆数相同”这个信息对我们解决这个问题有没有作用
缺少这个信息能不能计算
3、你能列出算式吗
三、反馈交流1、能估计一下答案吗
说说你是怎么估计的
估计这些答案有什么作用吗
2、用除法竖式你会吗
A、先自己试一试
B、如果遇到困难你有二种求助方式：①求助课本②求助小组伙伴
C、小组交流你的成果
D、小组间交流你们的计算方法，说清楚你们小组是怎么想的
可以上台板书你们的竖式
(明确：试商的时候，把22当作20来试，把154看作是150，20×7＝140，最接近150，所以商7
)3、请你来给园艺师帮帮忙：园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案
还剩下几盆花
说说你的算法和想法
四、精讲点拨、趣味练习今天同学们在参观苗圃的过程中遇到了问题，并自己探索解决了问题，学会了2位数的除法，下面咱们就来练一练，比一比，看你可以获得几星级
1、说说你把除数当作几来试商
（一颗星）70÷31＝381÷54＝272÷28＝89÷22＝2、最大能填几
（二颗星）38×（）
