好作文的关键是要有思想许多初中学生的作文，和小学高年级学生的作文没有本质的提高，根本原因就在于没有思想
一、只会罗列现象，不会概况本质不停留在“表面情况和感觉”上，能思考概括“表面情况和感觉”的内在本质、意义和价值，文章才能深刻起来
如一位老师布置学生写《人在初三》，多数同学只写了一些表面的情况和感觉，没有写出初三学习生活的特征
什么作业多了考试多了，压力大了，什么时间紧了，娱乐少了，梦想多了，这些都只是现象；如果能透过这些表面现象和感觉进行思考，概括出初三年级“从少年过渡到青年，将面临人生第一次考验”的特征，那就看到本质了
二、只会记叙事实，不会探究哲理如果说记叙描写是“画龙”的话，那么感悟议论就是“点睛”
因为充满哲理、辨证科学的感悟议论，可以揭示出事实的本质规律
但许多初三学生写作文，只会记叙，不会感悟议论，不会探究事实反映的哲理
如有位学生写了《微笑地离去》一文，具体生动地记叙了跳水名将萨乌丁在北京奥运会上失利离去的过程，但是没有对萨乌丁曾经创造过昨日辉煌的“离去”进行思考，文章因此平淡无奇其实，在记叙之后，完全可以思考可以从现在、过去和未来三个角度展开思考，加入下面的感悟：“花有开有谢，人有成有败，这是自然规律
面对失败，可以坦然，不必悲哀
可以喜看长江后浪超前浪，可以欣慰各领风骚数百年
创造了无数辉煌，即使告别了辉煌，那也只是告别了今日明日的辉煌，但永远不会告别昨日的辉煌
因为，昨日的辉煌已经被人们铭刻
创造了无数辉煌，即使告别舞台，那也只是告别他曾经演出过的舞台，坚信他会在新的舞台，创造出别的辉煌
”这样写来，文章就远不是就事论事那样简单，而是能够给人以某种生活的思考，给人的感觉就成熟深刻多了
三、只会反映结果，不会分析原因只写出事情的结果，不会分析原因，文章自然浅显乏味，也难以让读者得到启示和教益
例如有位学生写了《精忠报国》，写了科比•布莱恩特勇夺奥运会冠
