伏安法测电阻教学设计VIP专享VIP免费

15.2伏安法测电阻教学案年级:九年级学科:物理课型:新授课授课人:董浩时间:2016.10.19一、教学目标1.掌握伏安法测电阻的原理、电路图。2.会正确运用伏安法（即电压表、电流表）测量某导体的电阻。3.在实验探究中，提高实验操作技能，并体会小组合作的精神及交流的意义。二、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图导新定向3min有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？思考并回答激发学生兴趣，导出新课。出示学习目标（见上）学生齐读学习目标导学、导教、导测自学课本7min一、出自学提纲：引导学生自学课本，并要求划、批、注实验目的：测量RX的阻值实验原理：R=U/I实验器材：电源、开关、电阻RX、电流表、电压表、滑动变阻器、导线实验步骤：1、根据测量原理，设计电路图。2、连接电路。连接时有哪些需要注意的地方？比一比哪个小组知道的多？3、闭合开关，进行实验，收集多组数据。想一想在这里滑动变阻器的作用是什么？1、自学课本：学生依据尝试题自学课本，并划批注。2、尝试练习：先独立尝试，有疑问的小组合作解决。3、小组展示：根据各小组情况，展示自学效果，教师进行适当点评，好的予以鼓励。4、讨论设疑：互帮互学，解决疑难，加深理解。学生通过自学课本，合作讨论，基本学会本节基本知识点，知道利用伏安法测电阻的原理，并明晰实验步骤。然后再通过交流，教师点拨讲解，使学生更加深对知识的理解，并促进其掌握。议探交流5min组织学生进行交流师友対议师问友答师傅补充组议解疑解疑探疑展示评讲15min实验次序电压V电流A电阻Ω平均值Ω123进行实验，收集数据。通过科学实验来测量待测电阻，学生亲自动手，能有效激发学生的学习兴趣。当堂检测8min一、出测试题（见右栏）检测本节知识学习效果，要求学生独立完成。二、指导互批：测试后小组间互批互改，鼓励满分学生。三、要求矫正：组内互帮互助矫正四、归纳小结：小结检测情况，强调知识点。1.小明测量照明灯泡的电阻，测得灯泡两端电压为220V，通过灯泡的电流是0.4A，则该灯泡正常发光时灯丝的电阻值是＿＿＿Ω。2.小明用实验测定“小灯泡正常发光时的电阻”。(1)在电路图中的“○”内填上电表符号；(2)闭合开关S，向A端移动滑片P，小灯泡的亮度会变_____．(填“亮”或“暗”)。(3)小灯泡正常发光时电压为2.5V，电流表示数如图所示，则灯泡的正常工作电流是_____A，小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω。及时检测学生学习效果，当堂检测，当堂批改矫正，做到当堂知识，当堂把握，当堂清。不留问题到课外。同时也减轻了学生的负担，提高了课堂学习效率。课堂小结2min教师引导，学生自行总结，有哪些收获？教师强调本节知识的重难点。学生总结本节课的收获，巩固新知。鼓励学生总结反思，强化认知，强调重难点。