第四课时：第八课《各具特色的传统体育》1导学案(5)VIP免费

民族团结导学案年级六年级时间2016.10.17单元第八课主备人杨治国课型新授课课时第四课时课题各具特色的传统体审核人学习目标一、知识与技能：让学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。二、过程与方法：懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。三、情感态度与价值观：培养学生热爱少数民族体育的情怀。重点难点重点：了解少数民族的传统体育难点：培养学生热爱少数民族体育的情怀教法教师启发引导学法学生小组合作交流课前准备展示图学习过程二次备课学案导案让学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。一、引入新课体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。二、自主探索，体验新知1.让学生在小组里交流一下自己了解到的少数民族的传统体育。2.指名在全班说一说。3.让学生阅读教材52页《珍珠球》。阅读后让学生分组演练一下珍珠球的玩法。4.让学生阅读教材53页和54页，思考：摔跤是哪些民族喜欢的传统体育活动？（摔跤是蒙古、满、彝、侗、哈尼、哈萨克、等少数民族喜爱的体育活动。）三、巩固练习提问并回答：你最喜欢哪个少数民族的体育活动？为什么？四、课堂总结少数民族传统体育得到了祖国母亲的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族体育运动，大大地促进了各民族传统体育活动的发展。五、布置作业搜集多次全国少数民族体育运动会的图片。一、引入新课体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。二、引导自主探索，体验新知学生在小组里先进行交流，再派代表给大家说一说。三、引导巩固练习提问并回答：你最喜欢哪个少数民族的体育活动？为什么？四、课堂总结少数民族传统体育得到了祖国母亲的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族体育运动，大大地促进了各民族传统体育活动的发展。板书设计第八课各具特色的传统体摔跤：蒙古、满、彝、侗、哈尼、哈萨克等少数民族喜爱的体育活动课后反思懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。培养学生热爱少数民族体育的情怀。前置性作业：制作自己了解的少数民族传统体育活动的卡片