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2016案例不定项解析VIP免费

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案例不定项解析案例一:一般资料:求助者,男性,19岁战士。案例介绍:求助者原先是个比较活跃的人,经常出现在球场上和晚会舞台上。可自从考军校落榜之后近三个月来,他变得沉默寡言,萎靡不振,有时还自言自语的说“活着没意思”,认为别人都会看不起自己。考不上军校自己一生都完了。大家都觉得他好像变了一个人似的,情绪低落,心烦意乱,训练时也总是感到前途无望,提不起精神,自述最近总睡不着觉,头昏昏沉沉的、痛得厉害。多选:1、该求助者的躯体症状包括()。(A)头昏(B)失眠(C)胸闷(D)忧愁多选:2、该求助者情绪症状主要包括()。(A)失眠(B)焦虑(C)抑郁(D)沉默单选:3、该求助者的行为症状主要是()。(A)情绪低落(B)萎靡不振(C)心烦意乱(D)考学落榜单选:4、该求助者心理问题的关键点是()(A)考学落榜(B)情绪低落(C)头痛失眠(D)认知错误单选:5、该求助者出现的不合理信念的特征是()(A)非此即彼(B)盲目乐观(C)主观臆断(D)糟糕至极多选:6、心理咨询师在还应进一步了解求助者的资料,包括()。(A)家族病史(B)体检结果(C)成长环境(D)人格特点单选:7、该案例最可能的初级诊断是()。(A)一般心理问题(B)急性应激障碍(C)严重心理问题(D)创伤后应激障碍多选:8、形成以上初步诊断的依据包括()。(A)本人能否主动求助(B)人格特征(C)社会功能影响程度(D)病程长短单选:9、在本案例中心理咨询师应注意(C)。(A)为求助者绝对保密(B)为求助者出谋划策(C)为求助者全面接纳(D)帮助求助考上军校答案:1、AB2、BC3、B4、D5、D6、ABCD7、C8、ACD案例二:一般材料:求助者,女性,22岁,未婚,大学三年级学生。案例介绍:求助者是独生女,家境较好,从受宠爱,父母管束严,很少允许她和同龄孩子在户外玩耍。从小学到高中,学习成绩一直名列前茅。上大学后,几次考试成绩都很不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因为小事发生争吵,虽然事情已过去,但总感觉那位同学跟自己过不去,为此,尽量避免与人接触,逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕,没有精神,食欲差,注意力,记忆减退。想尽快摆脱现状,就是摆脱不了,为此很痛苦,情绪变得急躁,常因小事发脾气。1多选:1、通过案例介绍可以获得该求助者的临床资料包括()。(A)家庭背景(B)学习情况(C)身体素质(D)人格特点单选:2、该求助者的情绪症状是()。(A)抑郁(B)焦虑(C)疲劳(D)失眠单选:3、该求助者最可能的初步诊断是()。(A)一般心理问题(B)适应障碍(C)严重心理问题(D)情绪障碍多选:4、对该求助者比较适合使用的心理测验包括()。(A)SDS(B)CRT(C)EPQ(D)SCL-90单选:5、该求助者的主要心理问题是()。(A)学习成绩下降(B)人际矛盾(C)自信心受损害(D)心身疲惫单选:6、该求助者面临的压力性质是()。(A)单一生活压力(B)叠加性压力(C)精神性压力源(D)灾难性压力单选:7、根据案例介绍,该求助者心理问题的人格基础可能是()。(A)追求完美(B)随和(C)自我中心(D)谦虚单选:8、该案例中,最合理的近期咨询目标是()。(A)增加挫折经历(B)协调人际关系(C)改进学习方法(D)完善人格特点答案:1、AB2、B3、C4、CD5、B6、B7、C8、B案例三:一般资料:求助者,女性,32岁,已婚,大学毕业,会计。案例介绍:求助者在三个月前突然发现丈夫有外遇,她认为自己的生活完全变了,从此每天痛哭流涕,白天吃不下饭,晚上睡不好觉。尽管丈夫认了错,但她还想离婚。她离过婚的姐姐极力劝阻,说为了孩子,也为了父母免受刺激,就凑合过吧,再说,就算离婚也找不到真正可靠的男人。求助者听了姐姐的话,放弃了离婚念头,但从此认为男人没有一个是好东西。现在,如果丈夫晚回家了,她就再三审问,朝他发火,脾气越来越大。白天上班打不起精神,做事心不在焉。最近工作上出了差错,又受到领导的批评,心理更加烦躁不安。为了摆脱苦恼前来求助。心理咨询师观察了解到了情况:求助者衣着整齐,但愁眉苦脸,坐立不安。说话时条理清晰,说到伤心处情绪激动,多次哭泣。求助者出生在干部家庭,妈妈脾...

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