二年级语文上册《欢庆》的教学设计学习目标：1、认识7个生字，会写8个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。学习重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。课前准备：搜集资料，了解国庆节教学媒体：多媒体课件教学过程：一、激情导入：1、谈话：我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？是的我们即将迎来祖国妈妈的第66个生日.2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。（出示开国大典视频）3、回忆这庄严的场面，真是今人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗.二、研读全诗体会祖国1、自由读,圈出生字,读准子音,难读的地方多读几次.2、检查生字3、你有什么好办法记住这些生字吗?4、生字词语读好了,相信课文会读得更好再读课文。边读边思考：都有谁在欢庆祖国妈妈的生日？用----划出来。5、范读：看到这么美得画面，老师也很想读读，请同学们认真听，看看你们从老师的朗读中仿佛看到了什么，听到了什么，想到了什么。6、学生听后谈感受。同学们从老师的朗读中感受到了这么美得画面，真棒。7、生练习朗读三、深入角色品味情感1、逐句理解，指导朗读下面老师就要采访大家了第一句（课件出示）田野，你们会献上哪些金色的果实，还会献上什么？让我们高兴地读一读第二句（课件出示）你还看见了什么？前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗？枫叶红红，比二月春花更美丽，今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了枫林的另一种景象——像火红的旗帜。第三句（课件出示）师：你听到小鸽子说什么呢？第四句（课件出示）问：你听见了什么？你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？是呀，新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！（出示课件）同学们当你看到仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面时，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢？好，那么大家满怀激情的读第二句话。有感情朗读最后一句。过渡：看到祖国大地美如画，我们的祖国66年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪？此时此刻，你想对我们祖国妈妈说什么？2、朗读比赛（课件出示全诗）3、配乐朗读，升华情感《今天是你的生日，我的中国》齐读。朗读完毕，让我们静静地欣赏这首动人的歌曲。四、书写指导现在让我们怀着对祖国妈妈的热爱把“欢”“庆”这两个字写好，让我们把这两个请到田字格，伸出小手，跟着老师一起写。五、布置作业过渡：我们想对祖国妈妈说的话太多了。我们有更多的方式表达自己的心情。出示：准备一份生日礼物送给我们的祖国妈妈。可以是一句话，一幅画，搜集一首诗，也可以是一个小制作……六、总结在国庆节这举国欢庆的日子里，无论田野枫林还是蓝天大海，都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中。让我们在歌声中再次朗读课文，表达出自己对祖国深深的祝福。七、板书设计：9、欢庆——祖国妈妈的生日田野（图）献上果实枫林（图）举起旗帜蓝天（图）飞着鸽子大海（图）奏起乐曲
